小學(xué)語文五年級教案——落花生教學(xué)賞析(編輯修改稿)
2024-10-07 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為了進(jìn)一步體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，展示學(xué)生張揚(yáng)的個性。在這節(jié)課中，孫老師模仿中央電視臺《實(shí)話實(shí)說》欄目，采用了靈活開放的辯論會形式，引導(dǎo)學(xué)生說是做一個像蘋果、石榴那樣的人和還是做像花生那樣的人分兩派展開辯論。并且還讓持第一種觀點(diǎn)的同學(xué)站到講臺前，和坐在下面的第二種觀點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行面對面地交鋒，并規(guī)定甲方如果說服乙方的某個同學(xué)，該同學(xué)要主動站到甲方隊(duì)伍里，反之亦然。一時間，課堂上唇槍舌劍，高潮迭起，呈現(xiàn)出一派師生合作、生生合作、平等討論、自由爭辯的氣氛。在這種氣氛下，學(xué)生無拘無束地用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及對課文的理解和體會。而孫老師則充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，每當(dāng)學(xué)生為一些雞毛蒜皮的事爭論不休時，孫老師就會適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生辯論向正確的軌道發(fā)展。如當(dāng)持第一種觀點(diǎn)的同學(xué)認(rèn)為要像蘋果、石榴那樣，做一個講體面的人，因?yàn)楝F(xiàn)代社會你要是衣著稍差的話，會讓人瞧不起，而持第二種觀點(diǎn)的同學(xué)認(rèn)為要像落花生那樣，做一個外表不太張揚(yáng)的人，因?yàn)楝F(xiàn)代社會靠的是實(shí)力時，孫老師及時引導(dǎo)：我們這次辯論會的議題是做一個什么樣的人的問題，而不是光談外表問題。最終學(xué)生在孫老師的指導(dǎo)下，通過辯論，得出了人不要做一個只講體面的人，而要做一個有用的人，對別人有好處的人的結(jié)論?！ ∵@里有一個小小的插曲：在辯論會進(jìn)行到一半的時候，忽然有一個同學(xué)下位走到兩派中央，孫老師問他何故，該同學(xué)出語驚人，他對兩派的觀點(diǎn)都同意，因?yàn)樵诋?dāng)今充滿競爭的社會里，你不講體面，不會包裝，根本就走不出去；同樣你只講體面，對別人沒有好處，沒有實(shí)力也不行。此言一出，引起在場聽課老師雷鳴般的掌聲?！ 《?、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)了學(xué)生
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