20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——小蝌蚪找媽媽談合作表演(編輯修改稿)
2025-09-23 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本無(wú)合作可言。況且低年級(jí)自制力很差，貪玩好動(dòng)，如果沒(méi)有一個(gè)良好的合作氣氛，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)紀(jì)律散亂，教學(xué)只能事倍功半。因此，選拔并培養(yǎng)小組長(zhǎng)就顯得至關(guān)重要。 本次的表演就是這樣，如沒(méi)有組長(zhǎng)的組織，將會(huì)出 現(xiàn)學(xué)生爭(zhēng)著搶著演的混亂，或誰(shuí)也不愿演的為難。 如何在平時(shí)培養(yǎng)小組長(zhǎng)呢？通過(guò)理論學(xué)習(xí)和自己的實(shí)踐相結(jié)合，我想可以這樣做：首先，確定智力水平良好，發(fā)言積極，操作能力較強(qiáng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的學(xué)生當(dāng)。其次，對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行有效的培訓(xùn)。 催促組長(zhǎng)積極主動(dòng)地組織合作交流，合組員養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)； 指導(dǎo)組長(zhǎng)組織合作交流時(shí)，要先進(jìn)行有序的安排，如鼓勵(lì)組員大膽發(fā)言，讓會(huì)說(shuō)會(huì)演的先說(shuō)先演，不會(huì)說(shuō)不會(huì)演的后說(shuō)后演，促使不同的人得到不同的
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