20xx小學語文五年級教案——廣玉蘭教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-23 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣，鼓勵學生到生活中去感受美。 教學過程： 一：談話。 師有感情地描述第一小節(jié)，自然過渡到重點段落。 二：學習第二段。 輕聲讀讀第二段，感受一下作者是從哪幾方面來寫廣玉蘭的，你最喜歡作者描寫廣玉蘭的哪一段？ 〔 1〕學習第二小節(jié)。 〔 2〕默讀第二小節(jié)，主要寫什么？ 4 〔 3〕從哪可看出，它的花兒潔凈、高雅。讀讀，劃劃。 〔 4〕 學生說說自己的體會，結(jié)合圖片或食物感受一下廣玉蘭花兒的潔凈、高雅。 〔 5〕指導有感情地朗讀。 讀讀第三小節(jié)，說說這一小節(jié)說什么。 〔 1〕默讀，劃一劃，廣玉蘭花開放時有哪幾種形態(tài)？ 〔 2〕你覺得哪種形態(tài)最可愛或你最喜歡哪種形態(tài)？ 〔 3〕生說，相機出示圖片。 〔 4〕指導感情朗讀。 〔 5〕再讀讀這一小節(jié)，說說這一小節(jié)的結(jié)構(gòu)。 過渡：廣玉蘭的花無論是含苞欲放還是全部綻開的都顯得那么高雅，同學們你們喜歡廣玉蘭的葉子嗎？
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