20xx四年級語文上冊教案——為中華之崛起而讀書第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書聲中幾乎每一位同學(xué)都把它劃下來了，我記得剛剛是這位同學(xué)讀到這句話。 3 A:交流：請你再讀讀〔出示〕：誰又敢怎么樣？誰再想讀一讀。想象說話。在同學(xué)們的腦海里面是不是想到了什 么？聽到了什么？甚至還看到了什么？〔教師即興引導(dǎo)理解〕 B:再次想象說話：誰再來讀讀這段話，同學(xué)假設(shè)當(dāng)時(shí)你就在現(xiàn)場，親眼目睹了這樣的事情，你會怎么想？怎么做呢？〔教師即興引導(dǎo)理解〕 C:情感深華：誰又敢怎么樣呢？讀著這樣的話，親眼目睹這樣的事，你腦海里是不是有什么問題要問呢？ D:情感進(jìn)一步深華：中國的巡警有沒有給他撐腰？這個(gè)把中國人軋死的洋人，他最終被懲辦嗎？這些圍觀的中國人有沒有為自己的同胞討回公正呢？這是為什么呢？ 教師即興引導(dǎo)理解。
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