20xx四年級語文上冊教案——為中華之崛起而讀書第二課時)教學設計(完整版)
【正文】 3〕 A:交流：請你再讀讀〔出示〕：誰又敢怎么樣 〔 4〕 他明白了在修身課上，當魏校長指名讓他答復時 〔 5〕清晰而堅決地答復：為中華崛起而讀書 〔 6〕鏗鏘有力的答復：為中華崛起而讀書 。在上海 4 外灘公園門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：華人與狗不的入內 你有什么話想說？ 四．立志振興中華 1．周恩來從租界回來以后，常常一個人在沉思，他在想些什么呢？請寫下來。 3 A:交流：請你再讀讀〔出示〕：誰又敢怎么樣？誰再想讀一讀。 教學目標 : ,學生抓住重點句 ,發(fā)揮想象，揣摩人物的內心世界 ,深入體會文章內容 . ,情感渲染等方式理解課文內容 ,并通過多種形式
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