20xx四年級語文上冊教案——為中華之崛起而讀書第二課時)教學設計-展示頁
2024-09-23 05:01本頁面
【正文】 著這樣的話，親眼目睹這樣的事，你腦海里是不是有什么問題要問呢？ D:情感進一步深華：中國的巡警有沒有給他撐腰？這個把中國人軋死的洋人，他最終被懲辦嗎？這些圍觀的中國人有沒有為自己的同胞討回公正呢？這是為什么呢？ 教師即興引導理解。 3 A:交流：請你再讀讀〔出示〕：誰又敢怎么樣？誰再想讀一讀。 教師即興引導理解。 (三 )反應 〔以下板塊的教學順序由學生的發(fā)言而定〕 1嘿 ,這一帶果真有和別處不大相同 :一條條街道燈紅酒綠 .和耀武揚威的巡警 . 旁。 1 四年級語文上冊教案 —— ?為中華之崛起而讀書 ?〔第二課時 )教學設計 設計理念： 注重指導學
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