20xx時光老人的禮物教學案例評析與反思(編輯修改稿)
2025-09-23 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們班同學幾乎每人都生了凍瘡，這樣的時光我們也要珍惜嗎 師：說得也是事實。不過，一年有四季，季季皆不同。我想，你能體會到這一點，就更能珍惜那些相比照擬好一些的季節(jié)和時光了。 生：天冷也不一定是壞事。去年那場雪是我第三次看到雪，感覺好爽??！ 師：老師小時候每年都能見到雪，可是現(xiàn)在地球變暖了，雪少見了，于是你們只要能見著雪都能覺著是一種幸福，是吧 生：是的。我以前很 怕寫作文，可是那次雪后卻一連寫了兩篇關(guān)于雪的文章呢！我想，今后我再也不怕寫作文了。 師：一次下雪帶來一次轉(zhuǎn)機，一次習作換來一份自信。祝賀你！〔師生握手〕 生：我也要感謝去年天冷下雪，因為我就是在那時才清清楚楚地見到了冰水混合物的樣子，我還用溫度表量過，真是零度，常識課本上寫得沒錯！ 5 師：喲，看來咱們班不但將出現(xiàn)小作家，而且將誕生科學家呢！ ［自我評析］ ?課標 ?指出：語文課程應(yīng)是開放而有活力的，唯此方談得上讓學生快意解讀、個性放飛。這里，教師積極引導(dǎo)學生在教材的頭上動土，敢于質(zhì)疑甚 至挑戰(zhàn)文本，其用意就在于要讓學生充分展現(xiàn)其生命的原生態(tài)。同時，在這一過程中，學生的生活體驗又被一一喚起并被悄悄融入語文學習的軌道之中。確實，課堂動起來了，教學也就美起來了！ 【片斷三】主題拓展 。一 。一 。跳出文本想人生 師： ?時光老人的禮物 ?是一首非常美的詩歌，而今天你們大家在課堂上的表現(xiàn)那么比詩歌還要美，還要精彩。你們能不能來說說今后的打算呢 生：我準備在今年暑假里好好地再練一練毛筆
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