20xx登山教學設計1(編輯修改稿)
2024-09-23 04:45 本頁面
【文章內容簡介】 條危險的小路，巴果茨基是曾經走過的。這次他先通過時，是輕松的嗎？ 〔不輕松?！? 從哪些地方看不輕松？這進一步說明什么？ 〔巴果茨基背貼著峭壁的貼；扭轉了頭，不去看深淵，免得看了緊張；用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動。碎小慢慢移動說明因為緊張、害怕而倍加小心。走過最危險的地方，輕輕地舒了口氣看到列 寧跟在他后面，在最險的地方停住了大聲喊：往回走！這又看出巴果茨基非常擔憂列寧掉下深淵。從巴果茨基的這些動作、表情看，他走過時，也是提心吊膽的，可見，小路確實是危險的?！? 4．那么，列寧是第一次走這條危險的小路的，他表現怎樣？ 〔列寧跟在巴果茨基后邊，在最危險的地方停住了。巴果茨基知道列寧頭昏目眩了。說明列寧也害怕了?！? 但是，列寧面對眼前的危險，盡管頭昏目眩了，害怕了，但他又怎樣看待和處理的呢？ 6 〔列寧站了幾秒鐘，定了定神，又小心地向前移動。他不慌不忙，一步一步走過這段危險的小路。〕 定了定神、不慌不忙一步一步地走過了危險的小路這又反映了什么？大家議論后共同解答。 〔反映了列寧雖然害怕，但他沒有在害怕面前退下來，而是戰(zhàn)勝了害怕，勇敢地走過去，表現了他不畏艱險，面對艱險，勇往直前的堅強意志。〕 5．列寧和巴果茨基終于登上山頂了。他們觀看的日出景象怎樣？讀一讀這一自然段。 〔日出景象很美，很壯觀。難怪他們冒險前來欣賞。〕 6．日出景象究竟怎樣美麗，怎樣壯觀呢？出示小黑板或投影，要求根據課文在這段話的括號里，填上短缺的詞語。再比擬填寫的這些詞語是不是可有可無，它們在句子里的 作用怎樣？ 他們登上山頂，一股〔 〕陽光正好射穿〔 〕的薄霧。遠處〔 〕湖水開始反射出〔 〕亮光。山頂上的雪〔 〕變成粉紅色，〔 〕露珠兒也開始閃爍著光輝。〔 〕，鳥兒們放開歌喉，〔 〕唱了起來。 7 〔所填寫的詞語不是可有可無，而是必須的。它們在句子里起了形
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