20xx登山教學(xué)設(shè)計(jì)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 課文中列寧說(shuō)的鍛煉，是指通過(guò)某種活動(dòng)或斗 10 爭(zhēng)，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和維護(hù)集體利益等品格，強(qiáng)調(diào)不放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己的意志的時(shí)機(jī)。 〔五〕再讀列寧說(shuō)的三句話，然后再讀一遍課文?！? ③列寧為什么要一次次面對(duì)危險(xiǎn)和害怕，不讓它們壓倒，而是迎著它們而上呢？看看第三句話，能不能答復(fù)這個(gè)問題： 咱們得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。三句話之間，又都有著密切的聯(lián)系，而且一句比一句意義深。 〔毅然決然是堅(jiān)決地，毫不猶豫地。 7 〔所填寫的詞語(yǔ)不是可有可無(wú)，而是必須的。他們觀看的日出景象怎樣？讀一讀這一自然段?！? 4．那么，列寧是第一次走這條危險(xiǎn)的小路的，他表現(xiàn)怎樣？ 〔列寧跟在巴果茨基后邊，在最危險(xiǎn)的地方停住了。路只能容一只腳說(shuō)明路太窄了，窄到只能擱一只腳的寬度。 2．齊讀第一段，提問： 4 如果不要這一段，直接從第二段說(shuō)起，可以不可以？為什么？試著讀一讀，看看。mdash。對(duì)話局部，注意人物說(shuō)的話和作者的表達(dá)語(yǔ)要清楚。某一個(gè)階段的意思連接得比擬緊密，就形成了一個(gè)段落。會(huì)用閃爍、鍛煉造句。 4．有感情地朗讀課文。當(dāng)一個(gè)段落過(guò)渡到下一個(gè)段落時(shí)，一般情況下，又可能時(shí)間推移了，或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換了，或情節(jié)開展了，等等。 第二課時(shí) 〔一〕檢查第一課時(shí)歸納的課文主要內(nèi)容。普羅寧；人物 mdash。 〔沒有這一段不可以：不知道普羅寧是個(gè)什么地方，列寧為什么到這里來(lái)，故事發(fā)生在什么時(shí)期，這些都不知道， 顯得故事很不完整，給讀者留下不少疑問。這樣窄的小路，一邊是峭壁，一邊 5 是深淵，稍不小心或心慌意亂，就有掉下深淵的危險(xiǎn)。巴果茨基知道列寧頭昏目眩了。 〔日出景象很美，很壯觀。它們?cè)诰渥永锲鹆诵稳荨⑿揎椀淖饔??！? 列寧為什么還要走那條危險(xiǎn)的小路呢？當(dāng)巴果茨基問起列寧時(shí)，列寧是怎樣解釋的？從課文第三段找出答案來(lái)。 ①列寧為什么還要走這條危險(xiǎn)的小路呢？答復(fù)的第一句：就是我害怕它。 這句話的根
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1