【總結】《旅夜書懷》教學設計與教后反思作者：周媛一、課標解讀《旅夜書懷》是選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元“推薦作品”中的第二首詩歌。新課程標準對詩歌教學的基本要求是“對鑒賞詩歌作品有濃厚的興趣，樂于拓寬文學欣賞的眼界，豐富自己的內心情感世界，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，提高文學素養(yǎng)?！边€要求通過閱讀，能“理解作品的思想內涵，探索作品的意蘊，領悟作
2024-11-18 16:37
【總結】一夜的工作一、談話導入，揭示課題1．出示總理的畫像，問：同學們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰呢？他就是我們深深懷念的周恩來總理。為了中華民族的獨立與富強，為了世界的和平與安寧，他日理萬機、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎樣工作的呢？詩人何其芳同志把自己親眼看到的周總理一夜工作的情景寫了出來，這就是我們要學習的課文《一夜的工作》。（板書課題）2．這是一篇
2025-04-16 12:46
【總結】20XX平安夜致辭大全第一篇：2021平安夜致辭大全為什么要過圣誕節(jié)而不是元旦呢?我想說的是：隨著人們物資生活的提高，我們的文化生活也更加的多姿多彩!現(xiàn)在咱們中國人慶祝圣誕節(jié)，也就是喜歡這種歡樂的人文氣息：美麗的圣誕樹，好聽的圣誕歌，還有可愛的圣誕老人給小朋友們發(fā)禮物。以下是給大家?guī)淼膸灼?021平安夜致辭范文，供大家參考借
2025-04-21 08:30
【總結】第一篇：2024白鵝教學設計 2024白鵝教學設計 教學目標 1、能正確認讀本課中較難讀的生字和詞語。理解和積累并學會運用部分詞語。能有感情地朗讀課文。 2、能應用想象、對比、抓重點詞語的方法...
2024-09-23 03:07
【總結】第一篇： “位置”教學設計 東莞市石龍愛聯(lián)學校陳小華 教學內容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數學（一年級下冊）》第5－9頁。 教學目標 1、在學生掌握了上下、前后、左右等方位概念的...
2024-11-03 22:16
【總結】 ?印度洋上生死夜?教學設計資料 一、教學要求： 、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。 ，理解由生字組成的詞語。 。 通過教學，體會皮埃爾在個人的生死與他人的...
2024-10-01 09:18
【總結】第一篇：2014數學《分數的意義》教學設計 《分數的意義》是在學生已對分數有了初步認識的基礎上進行教學的。教學的重點是理解分數的意義，學習的難點是理解把幾個物體看作一個整體來平均分。為了更好的將教與...
2024-10-14 03:46
【總結】六年級語文下冊《一夜的工作》教學設計及反思教材分析：課文敘述了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了對周總理的崇敬和愛戴之情。本課語言平實，感情真摯，是訓練學生朗讀、熏陶學生情感的好文章。教學目標：1．理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周
2024-11-21 04:58
【總結】一、教材分析本文節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。課文記敘了在建國初期，作者送稿件去中南海請周總理審閱，目睹了總理一夜辛勤的工作，歌頌了總理為國家為人民不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了熱愛和敬仰周總理的思想感情。課文記敘的是平平常常的事，說的話，都是普普通通的話，全文沒使用華麗的詞藻，沒有夸張的句子，幾乎沒有任何鋪陳、點染。作者懷著對總理深深的敬
2024-11-26 19:48
【總結】六年級下冊《一夜的工作》教學設計教材內容及分析《一夜的工作》這篇課文寫的是作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和艱苦樸素的生活作風，抒發(fā)了崇敬愛戴周總理的思想感情。文章語言樸實無華，內容真實感人，表達的情感真摯強烈。學情分析六年級的學生，已經基本具備了借助閱讀，與文本產生共鳴的能力
2024-11-26 01:59
【總結】《一夜的工作》教學設計與反思醴陵市國光學校：李梅朱湘瓊教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、自讀課文，理解周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，感受周總理偉大的人格魅力。教學重點：通過學習作者陪同周總理審閱文稿這部分，從工作的勞苦與生活的簡樸兩方面感受周總理的崇高品質。教學難點：抓住重點詞句，從看似平常的事情中體
【總結】.,....《一夜的工作》教學設計教學目標：1、讀順課文，做到讀得正確、流利、有感情，能結合上下文理解詞語的意思。2、了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。教學重點：從周總理一夜工作情
【總結】第一篇：《楓橋夜泊》教學設計教案教學設計 教學目標 １、有感情地朗讀課文，背誦課文； ２、培養(yǎng)學生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面； ３、體會詩人濃濃的愁緒。 教學重難點 想像詩的畫面，...
2024-10-21 05:46
【總結】《舟夜書所見》的教學設計 《舟夜書所見》的教學設計1一、激情導入談話 同學們，真高興我們又一起學習了，在學習新課之前，老師給你們帶來了一句話，想聽嗎？那就是“文章不是無情物”，（老師邊...
2024-12-06 01:19
【總結】第一篇：《楓橋夜泊》的教學設計 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。 3、通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中...
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