20xx鄉(xiāng)村大道教學設計之二(編輯修改稿)
2025-09-23 04:34 本頁面
【文章內容簡介】 4〕同位檢查讀課文，要到達正確、流利。 〔 5〕指名分節(jié)讀課文。其他學生邊聽邊思考鄉(xiāng)村大道給你留下了怎樣的印象？ [點評：讓學生獨立讀書，掃清生字障礙，通過檢查生字的讀音，指導難寫的生字；學生相互檢查讀課文，生生互動，初步感悟詩歌。 ] 交流匯報。 三、精讀課文，理解感悟 理解重點語句。詩人都把鄉(xiāng)村大道比作了什么？鄉(xiāng)村大道有哪些特點？〔全班交流?！? 自己讀課文，小組內學習，解決不理解的詞語，集體解決問題。理解：無始無終、遙遠、天地之交等詞語。 就學生提出的問題引導學生懂得把鄉(xiāng)村大道比作什么？〔橋和絲絳〕 這是一座什么樣的橋？指名讀，想一想。指導學生朗讀，體會這又是什么樣的絲絳。 4 鄉(xiāng)村大道在作者眼中不是普通的一條路，它很長很遠，通向天邊，它美麗壯觀，貫穿了我們的祖國。然而，鄉(xiāng)村大道總是這樣美好的嗎？ 自己讀詩歌，說說作者又把鄉(xiāng)村大道比做什 么？〔一條條險峻的黃河、一道道干涸的溝壑〕 指導朗讀，說說自己體會出了
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