20xx綠教學(xué)設(shè)計之二(編輯修改稿)
2024-09-21 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〕檢查是否按查字或聯(lián)系上下文學(xué)懂了詞語。重點是：流連忘返、蒼翠、心曠神怡、婷婷、宛轉(zhuǎn)?！踩缬衅渌~語學(xué)生不懂的，也可以討論。強調(diào)學(xué)生自己學(xué)懂。 3 3．理清課文脈絡(luò)，把本文分成兩局部來學(xué)。 〔 1〕指名朗讀第 1 自然段。討論：它指的是什么〔西湖的美景〕西湖春天的美景那樣地使我流連忘返。那么，哪一個詞可以看出我流連忘返呢從領(lǐng)略〔了解事物的情況進而認識它的意義〕一詞我們可以體會到，作者了解西湖的綠，體會到了西湖的綠，進而認識到綠的意義。本文為 什么要以綠為題〔杭州西湖最大的特點，就是給人以滿目綠，一個引站千個愛西湖、愛祖國河山的讀者的心?！? 〔 2〕說說作者是如何具體領(lǐng)略這個綠字的〔學(xué)生輕聲自由讀23 自然段。也可放錄音，讓學(xué)生輕輕跟讀〕讀后想想，答復(fù)下列問題。 根據(jù)上面的討論，你能否給課文分段如何分〔分作兩段。第一段〔 1 自然段〕：總寫作者游西湖，領(lǐng)略到一個綠
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