趕花教學設計之二(編輯修改稿)
2025-08-15 15:56 本頁面
【文章內容簡介】 小結：同學們說得很好，這些詞語分別可以體現(xiàn)出養(yǎng)蜂人的 趕花路程之遠，地點分布之廣；工作那樣繁忙。正好映襯了課題中的趕花的趕！ 過渡：趕花人的工作那樣繁忙，生活如此地艱辛，那他們的內心又是怎樣的呢 三、三讀課文，細細感悟！ 讀讀課文，從養(yǎng)蜂人的言行中摘一、二句來說說你的感受！ 學生自由朗讀課文，談感受?。o統(tǒng)一答案，只要學生說出自己感想合理即可） 結合學生的朗讀，理解千里迢迢、天南海北、馬不停蹄三個四字的詞語。 1）我們也和蜂兒一樣，一年四季極少在窩里停，天南海北，哪里花開就往哪里趕。（養(yǎng)蜂人，就天天與這些小生靈融合在一起，他 們以此為樂） 2）咱得馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時。干上這路活，只能人趕花，不能讓花等人！ （追趕著時間，追趕著芬芳，追趕著果實，追趕著甜蜜的生活。） 4
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1