綠教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-08-15 02:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）檢查是否按查字或聯(lián)系上下文學(xué)懂了詞語(yǔ)。重點(diǎn)是：流連忘返、蒼翠、心曠神怡、婷婷、宛轉(zhuǎn)。（如有其他詞語(yǔ)學(xué)生不懂的，也可以討論。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己學(xué)懂。 3 3．理清課文脈絡(luò)，把本文分成兩部分來(lái)學(xué)。 （ 1）指名朗讀第 1 自然段。討論：它指的是什么（西湖的美景）西湖春天的美景那樣地使我流連忘返。那么，哪一個(gè)詞可以看出我流連忘返呢從領(lǐng)略（了解事物的情況進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義）一詞我們可以體會(huì)到，作者了解西湖的綠，體會(huì)到了西湖的綠，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到綠的意義。本文為什 么要以綠為題（杭州西湖最大的特點(diǎn)，就是給人以滿(mǎn)目綠，一個(gè)引站千個(gè)愛(ài)西湖、愛(ài)祖國(guó)河山的讀者的心。） （ 2）說(shuō)說(shuō)作者是如何具體領(lǐng)略這個(gè)綠字的（學(xué)生輕聲自由讀23 自然段。也可放錄音，讓學(xué)生輕輕跟讀）讀后想想，回答問(wèn)題。 根據(jù)上面的討論，你能否給課文分段如何分（分作兩段。第一段（ 1 自然段）：總寫(xiě)作者游西湖，領(lǐng)略到一個(gè)綠
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