一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-23 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，會使用這些符號表示 數(shù)的大小。 學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時時刻。 能直觀辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形 二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計(jì)算 10 以內(nèi)的加減法，和在 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)表，會填補(bǔ)相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期所教的內(nèi)容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、 10 以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對于和在 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法、統(tǒng)計(jì)這兩方面的內(nèi)容比較差。較多的學(xué)生對和在 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法算式不熟練，計(jì)算的速度比較慢；而統(tǒng)計(jì)這一內(nèi)容比較多學(xué)生由于理解能力較差導(dǎo)致不能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。 四、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施進(jìn)行復(fù)習(xí)： 將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。 采用變換 練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 加強(qiáng)對和在 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法算式的練習(xí)。 加強(qiáng)對中下生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 五、復(fù)習(xí)形式：講練結(jié)合六、復(fù)習(xí)安排 ： 時間 2024 年 12 月 20—— 1 月 8 日 生活中的數(shù)、比較 1 課時 加減法、位置與順序 1 課時 10 以內(nèi)加減法、認(rèn)識物體 2 課時 認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計(jì) 1 課時 和在 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法 2 課時 綜合練習(xí) 5 課時 第四篇：一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、班級實(shí)際情況 班上大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。還 有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成做題之前先認(rèn)真讀題、理解題意以及細(xì)心做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。班上有幾個學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計(jì)算比較差，其中有三四個學(xué)生十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進(jìn)位加法對他們來說就更慢了。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序
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