一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-23 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 韻母相拼的拼音方法，掌握 jqxy 與 252。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則，掌握標(biāo)調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。 會(huì)寫 100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。 會(huì)認(rèn)讀 400個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。 能了解課文中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單形象字，進(jìn)行連線。 能辨析教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。 能把句子補(bǔ)充完整。 能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 能讀懂句子，按照要求畫出簡(jiǎn)單的圖畫。 9能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，會(huì)加上句號(hào)。 四、復(fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主（借助期末復(fù)習(xí)卷進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)），單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 五、課時(shí)安排： 拼音 二課時(shí) 識(shí)字寫字 二課時(shí) 詞語 二課時(shí) 句子 二課時(shí) 閱讀 二課時(shí) 說話寫話 三課時(shí) 六、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： （一）漢語拼音 形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 書寫質(zhì)量下降。 對(duì)未見過的題型不能適應(yīng)。 措施： 找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。 進(jìn)行書寫練習(xí)。 （二）識(shí)字寫字 只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。 100個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。 措施： 加強(qiáng)對(duì)二類字的認(rèn)讀。 歸納整理出讀音相近的字 詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。 （三）閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，但語氣還不能很好地掌握。 做試卷時(shí)學(xué)生應(yīng)適應(yīng)自己讀題。 措施： 以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。 適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。 七、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施： 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)，筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯(cuò)。 背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。 檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。 督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。 組織學(xué)生一幫一，結(jié)對(duì)子，開展幫學(xué)活動(dòng)。 第三篇：一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo) 本冊(cè)書包括 “ 入學(xué)教學(xué) ”“ 漢語拼音 ”“ 識(shí)字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾部分。教材的開頭是入學(xué)教育 ，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共 13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70個(gè)常用字。而后是識(shí)字 (一 )、 10篇課文，識(shí)字 (二 )、又 10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各 4課，每課認(rèn)字 12— 14個(gè)。 20 篇課文分 4個(gè)單元。全冊(cè)設(shè) 6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。 全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的 300個(gè)生字，要求會(huì)寫其中的 100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。 復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括： 23 個(gè)聲母， 24 個(gè)韻母， 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的
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