【文章內容簡介】 日、 5 日或 6 日是清明節(jié)，它是我國農歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。板書：緬懷革命先烈，感恩幸福生活 二 .簡介清明節(jié)的來歷： 師：在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他在外的隨從介子推不惜從大腿上割下一塊肉來給他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君，要封賞所有跟他流亡在外的隨從，而介子推拒絕封賞，帶母親隱居深山。晉文公無計可施，便放火燒山，逼介子推出來。誰知這場大火卻把母子倆都燒死了。為了紀念這一天，晉文 公下令每年這一天禁止生火，家家戶戶只能吃生冷食物。這就是寒食節(jié)的由來。古人常把其延續(xù)到清明，漸漸兩節(jié)合二為一。 三、老師：齊誦《好孩子》 —— 新三字經節(jié)選。 “ 好孩子應該怎么做？ ” 學生各抒己見。 揭示主題：是啊，好孩子應該 —— “ 感恩父母 ” 。 四、活動開始 師：孩子們，人間最美是真情。 一年級（ 1）班 齊文 生：人間最真是父母的愛 ! 師生： “ 感恩父母 ” 主題班會現在開始 ! 主持人吟誦。（音樂響起。） 生：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜。生：父親的微笑是愛的花朵，盛開于歲歲年年。 師生：是父母為我們締造美 好的家園，編織幸福的花環(huán)，直到永遠。 說說孝敬父母的故事。 師生：中國是禮儀之邦，孝敬父母源遠流長。生 ：同學們能說說有關孝敬父母的小故事嗎？ 故事一：東漢時的黃香，是歷史上公認的 “ 孝親 ” 的典范。故事二：《只有一個兒子》 表達對父母的愛。 師：有些小朋友想用一首清新的詩來表達他們對媽媽的愛。請聽：詩朗誦：《媽媽的愛》 愛心小測試。 師：優(yōu)美的詩歌讓我們感受到，爸爸媽媽是用愛撫育著我們的成長，我們又為爸爸媽媽做了哪些事？ 生：下面，我們就來做個小測試，看看你對爸爸媽媽了解多少？ 第一題：爸爸的生日 ？第二題：媽媽的愛好？第三題：爸爸最喜歡吃什么？ 第四題：媽媽最喜歡什么顏色？（事先請家長們寫好信封，當場拆封，校對?。? 說說在與父母交往中最讓自己感動的事。 師：爸爸媽媽永遠為我們在忙碌，為我們創(chuàng)造甜美的生活，為我們的成長牽腸掛肚。生：在平日生活里，父母做的哪件事最讓你感動呢？ 生：此時此刻，同學們，你最想和父母說些什么？ 學生與家長互動，表達真情。 發(fā)出倡議。（師）：同學們，你們的真情告訴了父母，父母的愛也感動著我們?，F在我倡議：從今天起，把父母的生日定為 “ 孝敬父母日 ” ，你們同意不同意？全體：同意！ 宣讀我們的承諾 師：千言萬語，無法表達我們對父母的感激。生：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴。師生：請全體同學起立，宣讀我們的承諾。 全體同學：親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾：我們會好好學習，讓你們放心；我們會學著生活自理，讓你們省心！ 班主任小結 —— 播放歌曲《我有一個家》 同學們，今天你們用親情演繹了一幕幕讓人感動的畫面，使得本次主題班會圓滿成功。我希望這一切只是個美好的開始，在將來的日子里，相信你們會用實際行動來回報爸爸媽媽的愛。老師宣布活動結束。 第四篇：感恩主題班會活動設計方案 感恩主題班會活動設計方案 感恩之花常開 古藺縣丹桂中學熊龍林 如今的學生以獨生子女、單親、留守兒童、隔代教育居多，接受的愛多，付出的感情少，導致他們缺乏對父母、師長的感激之情，缺乏對社的會的回報和奉獻之心，缺乏 “ 責任意識、奮進意識、自立意識和感恩意識 ” ，做事不講誠信。這已成為學生中普 遍存在的問題。作為魏橋實驗的孩子更應懂得感恩的重要性，從小樹立責任意識，從而不斷奮進。所以，為了進一步加強對學生的德育教育，提高學生的綜合素質，我校決定以感恩教育為載體，從根本抓起，從學會感恩開始做起，開展以 “ 感恩、責任、奮進 ” 為主題的德育活動，不斷拓寬德育工作的思路。并希望全校學生通過感恩教育，學會感恩，學會做人，講誠信，重責任。 “ 常懷感恩之心，常為感恩之行 ” ，自立自強，立志成才，完美人格，回報社會，做一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。 一、指導思想 自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現在的學生 ,大多 數都是獨生子女 ,在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了 “ 以自我為中心 ” 的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的 “ 冷漠一代 ” 。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會以學生為主體，學生素質教育為出發(fā)點，通過多種形式有效開展主題班會，使學生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。，以 “ 感恩責任、奮進、奉獻 ” 為主題，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性， 推動學生德育工作，促進學生健康成長。 二、活動目的通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進而增強學生的責任意識，學會對自己負責、對父母負責、對社會負責；學會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動；講誠信，懂禮儀；學會節(jié)約，避免浪費。 三、活動主題：感恩（責任、奮進、奉獻） 四、活動內容： （一）設計目的： （ 1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友 情。 （ 2）懂得 “ 滴水之恩，涌泉相報 ” 的真正內涵。 （ 3）培養(yǎng)學生的責任心。努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。 （二）活動準備： （ 1）制定活動計劃； （ 2）指定并培訓男女主持各一人； （ 3）準備《感恩的心》全班同學回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱； （ 4）準備 “ 感恩卡 ” （老師、父母、同學、祖國、社會）； （ 5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。 （三）活動流程： 演講《為何感恩》 甲：草木為了感激春的到來吐露新芽 乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放 甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭 乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹 甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心 乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》 老師提示： 抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達 ......等態(tài)度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。 A、感恩有幾種方式？ B、