數(shù)學(xué)廣角－搭配教案精選4篇(編輯修改稿)
2024-09-23 03:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？（生答 “ 有 ” ） 鞏固三個(gè)數(shù)的排列 師：現(xiàn)在的密碼是由 9中的兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)，而且十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，它們會(huì)是哪些數(shù)呢？ 學(xué)生運(yùn)用剛才總結(jié)的三種排列方法中的任意一種來(lái)整理出 6個(gè)兩位數(shù)。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)組成的兩位數(shù)有哪些，師板書(shū)在黑板上。然后請(qǐng)學(xué)生找出這些兩位數(shù)中的最小的一個(gè)來(lái)破解密碼鎖。（學(xué)生很快得出 密 碼是57） 涂色問(wèn)題 師：恭喜你們?cè)俅纹平饬嗣艽a鎖，為你們自己鼓鼓掌吧！現(xiàn)在我們?cè)偃ブ腔蹣?lè)園參觀一下吧。哎呀，智慧樂(lè)園的園主聽(tīng)說(shuō)你們很聰明，就想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙，你們?cè)敢鈳椭麊幔? 出示南城、北城涂色圖，請(qǐng)學(xué)生按要求在學(xué)案單上涂色，然后展示部分學(xué)生有代表性的成果并請(qǐng)學(xué)生介紹他涂色的方法。 拍照問(wèn)題 師：今天你們?cè)跀?shù)學(xué)廣角參觀開(kāi)不開(kāi)心??？那你們想在離開(kāi)之前拍照留個(gè)紀(jì)念嗎？（想） 師：我們的拍照也是有學(xué)問(wèn)的哦！ 出示題目 :如果兩個(gè)人一起照相，有幾種不同的照法？那三個(gè)人呢？ 請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，臺(tái)下的學(xué)生思考并 回答有哪些照法，老師為他們拍下照片并把站位順序板書(shū)在黑板上以及把照片發(fā)送到電腦上，讓 學(xué)生通過(guò)大屏幕看到照片。 再請(qǐng)三個(gè)不同的學(xué)生上臺(tái)，臺(tái)下的學(xué)生繼續(xù)思考并回答有哪些不同的照法，老師為他們拍照并把站位順序板書(shū)在黑板上以及把照片發(fā)送到電腦上，讓學(xué)生通過(guò)大屏幕看到照片。 四、全課總結(jié) 今天去了數(shù)學(xué)廣角，你們都有哪些收獲呢？ 今天我們?cè)跀?shù)學(xué)廣角中學(xué)習(xí)的方法都是搭配的方法，我們學(xué)會(huì)了用不同的搭配方法去排列數(shù)字、去解決涂色、拍照等很多問(wèn)題，還知道了排列數(shù)字要有順序，而且要做到不重復(fù)，不遺漏。其實(shí)在我們的生活中還有許多需要運(yùn)用搭配的方法解決的問(wèn)題，比如：電話號(hào)碼，汽車(chē)牌照的的編排，體育中的足球、乒乓球比賽場(chǎng)次等等。只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真動(dòng)腦筋，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)就能解決更多的問(wèn)題。 第三篇：數(shù)學(xué)廣角搭配教案 數(shù)學(xué)廣角 —— 搭配 陽(yáng)邏開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué) 彭愛(ài)春 教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第 97頁(yè)例 1。教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生通過(guò)擺一擺、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問(wèn)題的意識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力。 教學(xué)重點(diǎn)：自主探究，掌握有序排列、巧妙組合的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。教學(xué)準(zhǔn)備： 三只小動(dòng)物的頭像、兩頂小雨傘圖片、數(shù)字卡片、作業(yè)紙、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、以故事形式引入新課 師：同學(xué)們，今天老師為大家 帶來(lái)了 3只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們看它們是誰(shuí)呀？（邊說(shuō)邊貼出動(dòng)物頭像：小刺猬、小鴨、小雞）小刺猬、小鴨和小雞三個(gè)好朋友今天準(zhǔn)備到企鵝博士家去做客呢，可是剛走了一半路，突然下起雨來(lái)，它們?nèi)齻€(gè)只有小鴨和小雞帶了傘，小刺猬沒(méi)帶傘，怎么辦呢？ 二、數(shù)的排列活動(dòng) 師：三只小動(dòng)物到了企鵝博士家，卻發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊閉，門(mén)上還掛著一把鎖。鎖上還有一張紙條呢，讓我們看看紙條上寫(xiě)著什么吧？鎖的密碼是：請(qǐng)用數(shù)字 3擺出所有的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，密碼就是這些數(shù)從小到大排列中的第 4個(gè)。 師：三只小動(dòng)物都犯傻了，怎么 辦呢？同學(xué)們能不能給他們幫幫忙？ 師：那么我們就拿出數(shù)字卡片，兩人一組擺一擺，一人擺數(shù)一人記錄，注意不重復(fù)。 ▲ 學(xué)生擺、記數(shù)，教師進(jìn)行巡視并作適當(dāng)指導(dǎo)。 ▲ 學(xué)生上臺(tái)展示所擺的數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)自己
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1