【總結】第一篇:[組圖]整十數加、減整十數(參考教案二) 教學目標 (一)使學生進一步理解加法和減法的含義,能夠熟練地口算100以內整十數加、減整十數.(二)進一步認識加、減法之間的關系, 重點:學會整...
2025-10-06 14:12
【總結】第一篇:、減整十數_教學設計_教案 《整十數加、減整十數》的教學設計 教材第62頁例1及做一做,練習十四第3題。 1、運用直觀手段,幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法。 2、創(chuàng)設情境,...
2025-10-16 04:51
【總結】第一篇:《整十數加、減整十數》教學反思 《整十數加、減整十數》教學反思 身為一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以...
2025-10-26 14:30
【總結】第一篇:《整十數加、減整十數》內容說明和教學建議 《整十數加、減整十數》內容說明和教學建議 1.例1和“做一做”的說明和教學建議。 例1(第57頁)用一幅生動的畫面展現了運鮮花的具體情況。畫面上...
2025-11-09 22:25
【總結】《整十數加、減整十數》教學設計教學內容:人教版一年級下冊數學第61頁-63頁。教學目標:1、引導學生理解和掌握整十數加減整十數的口算方法,并運用所學知識解決實際問題;2、借助現實生活情境,自主獲取知識的同時,培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題及語言表達能力;3、學生經歷動手操作、動眼觀察、動腦思考、合作交流等思維過程
2025-11-12 21:34
【總結】小學數學“三教”骨干培訓研討活動“整十數加、減整十數”教學設計興義市向陽路小學柯代玉教學內容義務教育教科書《數學》一年級下冊第62頁例1:整十數加、減整十數;完成“做一做”第2題及第63頁“練習十四”第3題。教材分析《整十數加、減整十數》是義務教育教科書《數學》一年級下冊
【總結】《整十數加減整十數的口算》教學設計教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(下冊)第56---57頁。教學目標:1.經歷在實際情境中提出問題并解決問題的過程,理解整十數加減整十數的法,并能正確計算。2.在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學生主動探究和獨立思考的意識,體驗算法多樣化,培
2025-11-14 11:54
【總結】整十數加、減整十數素質教學目標【知識教學點】運用直觀手段,幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法?!灸芰虒W點】培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。【德育教學點】創(chuàng)設情境,給學生自主探索、合作交流的學習空間。教具、學具準備多媒體課件、小棒。教學設計一、創(chuàng)設情境公園里舉行花卉展,同學們想不想去看看
2025-11-09 17:06
【總結】蘇教版一年級數學下冊整十數加、減整十數教學目標在教師和同伴的鼓勵下,能積極克服數學活動中遇到的困難,發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作、交流的意識,感受數學與生活的聯系。我會算3+2=2+7=6-3=9-4=5+1=7-2=
2025-11-26 01:50
【總結】《整十數加、減整十數》教學案例一、背景分析在教學人教版教材第二冊《整十數加、減整十數》時,為了幫助學生理解整十數加、減法的算理和計算方法,培養(yǎng)學生的知識遷移能力,我設計了這樣幾個教學環(huán)節(jié):創(chuàng)設情境,列出解決問題的算式(整十數加整十數),交流算理;提煉算法,再練習提高。課堂上,我發(fā)現學生對沒有積極性,大部分學生趴在課桌上感覺根本沒心聽。課
2025-11-17 22:56
【總結】整十數加、減整十數西師大版一年級數學下冊教學目標、減整十數的口算方法,會選用自己喜歡的方法進行口算。,培養(yǎng)同學們的動手操作能力和創(chuàng)新精神,體驗學習帶來的成功和喜悅,感受數學知識來源于生活,從而激發(fā)同學們的學習興趣。智力大闖關6個十是(),50里面有()個十。3個十是(),40里面有
2025-11-02 02:39
【總結】第一篇:整十數加整十數教案 《整十數加整十數》教學設計四中馬玉蓮教學內容: 學前班數學下第16-17頁《整十數加整十數》。教學目標: 知識與技能:運用直觀手段,幫助學生理解和掌握整十數加整十數的...
2025-10-08 16:59
【總結】第一篇:數學教案-整十數加、減整十數-教學教案 教學目標 1.使學生理解并掌握整十數的連加、連減的計算方法,熟練地進行計算. 2.培養(yǎng)學生的遷移能力和計算能力. 3.通過教學,初步培養(yǎng)學生的探...
2025-10-08 17:09
【總結】整十數加、減整十數(第一課時)素質教學目標:知識教學點:運用直觀手段,幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法。能力教學點:培養(yǎng)學生觀察分析、解決問題的能力。德育教學點:創(chuàng)設情境,給學生自主探索,合作交流的學習空間。教學重難點:理解和掌握整十數加減的計算方法。教具、學具準備:掛圖、小棒教學過程:一、創(chuàng)
2025-11-24 04:47
【總結】一年級數學《整十數加、減整十數》說課稿 我今天說課的內容是,《義務教育課程標準實驗教科書》(蘇教版)一年級數學下冊,第42、43頁《整十數加、減整十數》以及課后的練習題,下面我將從說教材、說教學、說...
2025-11-24 06:53