分類考核的實踐與思考(編輯修改稿)
2025-09-23 01:53 本頁面
【文章內容簡介】 高低，作為評先選優(yōu)和干部提拔任用的依據。 （六）充分運用考核結果?？己私M把考核情況原滋原味地向部長辦公會匯報，然后形成集體意見，根據不同情況，分別采取書面通報、會議通報、個別談話通報等形式向被考核對象反饋，以便領導班子和領導干部準確掌握取得的成績和存在的不足。對 第 4 頁 共 7 頁 工作中表現優(yōu)秀、成績突出的領導干部，評選為年度 “ 優(yōu)秀 ” ；對存在問題和不足的領導班子和領導干部，限期加以整改，對存在問題嚴重的領導班子或領導干部 及時進行調整。 二、取得的效果 （一）增強了考核工作的針對性。考核工作是對被考核者的檢驗。一方面，被考核者往往扮演著不同的角色，擔負著不同職責。在不同情況下，對被考核者的要求也各不相同。如果用同一個標準考核不同的領導班子和擔任不同職務的領導干部，難以檢驗出真實能力和水平。另一方面，領導班子和領導干部綜合能力和水平的體現從一定程度上受客觀條件影響。完成同樣的工作任務，如果條件優(yōu)越，只要付出一定的努力就能取得明顯的效果，能力和水平容易體現；如是基礎條件差，雖然付出了很大的努力，但效果并不明顯 ，能力和水平很難體現。同樣的道理，從事物質領域的工作，容易出成績，能力和水平容易展現；從事思想領域的工作，成績具有長期性和隱避性，能力和水平不容易體現。如果使用一個標準來考核，也就檢驗不出真實能力和水平。 分類考核是在分清類別的基礎上，針對不同的對象確定不同的考核內容和標準，更加貼近被考核者的實際，更能夠檢驗被考核者的真實水平。 （二）增強了考核結果的可比性。好與差、優(yōu)與劣，無論哪一種評價都必須通過相互比較才能得出結論。要準確地評價領導 第 5 頁 共 7 頁 班子和領導干部，必須把其放在坐標體系中進行比較分析。 縱向上，與前任進行比較，看工作是否進步，能力和水平是否高于前任；橫向上，在同行業(yè)、
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