20xx小學六年級語文教案——賣火柴的小女孩第二課時教學設計之一(編輯修改稿)
2025-09-22 21:34 本頁面
【文章內容簡介】 悟，表達人文性，珍重學生的獨特感受。 1８分〔二〕理解小女孩殘酷的現實。 小女孩為什么會產生這些幻景 根據學生答復 板書：寒冷、饑餓、痛苦、孤苦；溫暖、食物、歡樂、幸福。 火柴終究是要滅的，火柴一滅，結果如何 隨機點擊課件，出示描寫幻景破滅的句子。 研讀課文第 10節(jié)。 指名朗讀，思考語氣處理。 課件出示比擬句子： 〔 1〕她敢從成把的火柴里抽出一根來她終于抽出了一根。 〔 2〕她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。 理解句子含義〔課件出示句子〕 奶奶把小女孩抱起來也沒有痛苦的地方去了。 〔 1〕邊讀邊想，你是怎樣理解這句話的。 〔 2〕朗讀指導，比擬 兩種讀法：越讀越高，越讀越輕。哪種更能準確地表達情感呢 思
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