小學六年級語文教案——賣火柴的小女孩教學設計一(編輯修改稿)
2024-08-15 00:35 本頁面
【文章內容簡介】 地朗讀課文。 二、學生自學第 6到第 11自然段。 1．同學們就按剛才的學習方法，分小組自學第 6到第 11自然段。 2．出示思考題： 小女孩后幾次擦火柴的原因是什么 她看到了什么，你從小女孩看到的東西中體會到了什么結果怎樣 3．分小組自學，老師巡視。 三、匯報自學成果。 1．討論第二次擦火柴。 （ 1）提問：小女孩第二次擦火柴的原因是什么 5 是為了看清屋里的東西。 （ 2）提問：你從小女孩看到的烤鵝中體會到什么 使學生理解到小女孩又冷又餓，饑寒交迫，這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。她已經一整天沒吃東西了，而街上飄著一股烤鵝的香味，這個饑餓難忍的小女孩是多么渴望得到食物呀！ （ 3）結果怎樣 2．討論第 3次擦燃火柴。 （ 1）重點討論小女孩為什么看到了美麗的圣誕樹 是呀，每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味。大年夜是一年中最令孩子興奮的時刻，可以圍著美麗的圣誕樹跳啊唱啊，盡情地歡樂。又冷又餓地賣火柴的小女孩也不例外。她也需要歡樂。 小女孩家里一貧如洗，生活貧苦。正是在這種環(huán)境中，小女孩才渴望得到歡樂。 3．討論第四次擦燃火柴。 （ 1）老師導讀完第 8自然段后，提問：小女孩為什么第四次擦燃了火柴 因為她想起了奶奶說的話。 6 （ 2）提問：她為什么看到了慈愛的奶奶 從她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的來看，小女孩是多么孤苦可憐??！家里
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