6通信專業(yè)應(yīng)用型人才培育方式(編輯修改稿)
2024-09-22 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的含金量問題。（ 11）如何基于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開展專業(yè)認(rèn)證及技能培訓(xùn)問題。 課題研究的關(guān)鍵問題（ 1）培養(yǎng)目標(biāo)，理論教學(xué)體系、 第 3 頁 共 5 頁 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的確立。（ 2）理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的橋梁構(gòu)建問題。（ 3）專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)室的建立及實(shí)踐教學(xué)模式的確立問題 。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室 的運(yùn)行模式及日常管理問題，及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)置問題。（ 4）如何充分利用獨(dú)立學(xué)院專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提高學(xué)生的電子實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的含金量問題。 2 培養(yǎng)通信專業(yè)應(yīng)用型人才的教學(xué)實(shí)踐 （ 1）研究人才需方的具體情況，有的放矢的確定新的通信工程專業(yè)應(yīng)用性本科人才的培養(yǎng)方案。在 2024 版培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上制定了 2024 版培養(yǎng)方案。（ 2）建立健全該專業(yè)的理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和相關(guān)專業(yè)素質(zhì)教育體系問題。（ 3）組建了適合獨(dú)立學(xué)院本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的師資隊(duì)伍。教師隊(duì)伍中在年齡結(jié)構(gòu)上老、中、青相 結(jié)合、并實(shí)行導(dǎo)師制，對(duì)年輕教師配備導(dǎo)師，指導(dǎo)其成長 。在職稱結(jié)構(gòu)上教授、副教授、講師、助教比例適中。在學(xué)歷上 35 歲以下青年教師具有碩士學(xué)歷教師比例控制在 50%以上。（ 4）在確立的行之有效的理論課程體系之上，增設(shè)社會(huì)需求的、緊缺的專業(yè)課。如 sdh 技術(shù)、 cdma 網(wǎng)絡(luò)
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