6小學“命好題”校本培訓實施方案(編輯修改稿)
2024-09-21 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 年 10 月 五、培訓內(nèi)容 加強集體備課，強化常規(guī)教學檢查。鞏固前兩學年校本培訓 “ 備好課 ”“ 上好課 ”“ 評好課 ” 的學習成果，進一步研討“ 命好題 ” 方法，使命題逐步走向規(guī)范化、科學化。 掌握作業(yè)與命題技術，提高作業(yè)設計能力和命題能力。開展每人命制一份高質(zhì)量試題的活動。學校組織評比，通過評課找出命題過程中存在的問題，及時反饋調(diào)整，為二次命題提供素材，切實提高命題的科學性及有效性。 開展作業(yè)與 命題問題診斷活動。命題教師要結(jié)合學生的 第 3 頁 共 4 頁 考試情況及時進行反思，不斷改進科學命題策略，優(yōu)化命題過程，提高命題的科學性及時效性，要求每次活動后有相應的反思。 加強作業(yè)與命題的檢查，學校行政領導通過不定期檢查學生作業(yè)及考試試卷或聽取教務部門檢查的匯報及時與授課教師或命題教師進行交流，肯定成績、
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