遠程教育“校本培訓(xùn)”實施方案(編輯修改稿)
2024-11-14 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三篇：遠程教育校本培訓(xùn)總結(jié)雙語中學(xué)遠程教育校本培訓(xùn)總結(jié)（20132014 學(xué)年第一學(xué)期）為了確保遠程教育工作在我校順利開展，充分發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)學(xué)期初制定的教師培訓(xùn)計劃的要求，本學(xué)對全校所有在職教師進行了培訓(xùn)，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實，確保培訓(xùn)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師的培訓(xùn)工作，由專門主管遠程教育的校長為組長，成立遠程教育培訓(xùn)工作小組，項目管理員擔任主要培訓(xùn)工作。認真遵守遠程教育的各項規(guī)章制度，尤其是遠程教育校本培訓(xùn)制度。領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。二、廣泛參與，內(nèi)容豐富，形式多樣。本期參加培訓(xùn)的對象中全校所有的在職教師。負責培訓(xùn)的管理員對教師的每次培訓(xùn)有備課，有記錄。通過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師深深感到遠程教育的意義。因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到參加，每個教師都有培訓(xùn)筆記，并有測試題進行調(diào)查教師掌握情況。培訓(xùn)形式多校靈活。針對我校實際情況采取有效形式，或自學(xué)，或個別指導(dǎo)，多媒體教室、機房等。內(nèi)容實用，措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)保證遠程教育工作在校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。三、存在問題，有待改進，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了較大成績，但縱觀全局，仍然有不足，主要表現(xiàn)為：個別教師認識不夠，沒有從思想上重視起來，忙于應(yīng)付。年齡大的教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校備件有限，對遠程教育的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校的遠程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠程教育在我校順利開展實施打下堅實基礎(chǔ)。遠程教育辦公室第四篇：遠程教育校本培訓(xùn)教案遠程教育校本培訓(xùn)教案第一章 計算機及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識一、本章主要內(nèi)容計算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)操作系統(tǒng)及基本操作OFFICE辦公軟件局域網(wǎng)部分因特網(wǎng)部分二、本章學(xué)習(xí)目標計算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)計算機的硬件組成：主板、CPU、內(nèi)存、顯示器、硬盤、光驅(qū)、U盤等其它外部設(shè)備操作系統(tǒng)及基本操作軟件組成：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件鼠標的操作：單擊、雙擊、拖放文件及文件夾的操作：文件及文件夾的各種選擇方式（單選、多選、選擇不連續(xù)的文件或文件夾）復(fù)制、剪切、粘貼的組合操作《OFFICE辦公軟件》WORD文檔編輯（文字的修飾、行距、字距及段落的調(diào)整、復(fù)制與粘貼、剪切與粘貼、查找與替換、撤消與重做、插入圖片及圖文混排、表格的繪制及調(diào)整、插入分頁符和頁碼、頁面設(shè)置）PowerPoint的制作（插入文本、使用應(yīng)用設(shè)計模板改變頁面背景及文字效果、插入圖片、插入視頻、插入聲音、插入FLASH動畫、插入新頁面、插入超級鏈接及實現(xiàn)課件的交互、設(shè)定自定義動畫、將課件打包、如何將衛(wèi)星接收資源加入到PPT中）局域網(wǎng)部分局域網(wǎng)的組成、局域網(wǎng)計算機聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置、資源共享的設(shè)置、局域網(wǎng)共享資源的訪問、因特網(wǎng)部分Inte
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