小學現(xiàn)代遠程教育工作應用實施方案(編輯修改稿)
2024-11-09 04:10 本頁面
【文章內容簡介】 地提高資源使用效益，努力做到一站多能，綜合利用。建管結合，學用結合。堅持建設、管理、學用并重，堅持硬件建設和軟件建設并舉，建好一個，管好一個，用好一個。堅持立足當前，著眼長遠。建立健全基礎設施建設、教學資源建設、站點管理使用等長效機制，推動工作科學化、制度化、規(guī)范化。以人為本，務求實效。按照上級的要求，把握社區(qū)黨員干部和社區(qū)居民的需求特點，增強學習的針對性和實效性。注重激發(fā)社區(qū)黨員干部和居民群眾的內在動力和潛能，創(chuàng)造人人皆受教育、人人皆可成才的條件。引導廣大社區(qū)黨員干部和社區(qū)居民聯(lián)系實際，學以致用，運用所學理論和知識武裝頭腦，提高能力，指導實踐，解決問題。積極探索，勇于創(chuàng)新。堅持“規(guī)定動作做到位，自選動作創(chuàng)特色”，及時總結我轄區(qū)面積廣，流動人口多，特點，結合實際，大膽實踐、不斷創(chuàng)新，積極探索研究黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的規(guī)律，以適應建設和諧社區(qū)的需要。二、開展社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的主要任務按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，先易后難，整體推進”的總體思路，從2010年月起到2010年11月，以開發(fā)教學資源為重點，以完善工作機制為關鍵，以辦好輔助教學網(wǎng)站為依托，在轄區(qū)范圍內成好如下建設任務：（一）結合實際，開發(fā)一批具有地方特色、適合社區(qū)黨員干部和群眾學習需求的教學資源。要構建上下協(xié)同、互相補充的教學資源開發(fā)協(xié)作網(wǎng)絡，為黨員干部遠程教育提供內容豐富、形式活潑、通俗易懂、調用靈活的教學資源。一是要最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教學資源的作用。結合十七大精神要求、地方實際和社區(qū)黨員干部和群眾學習需求，對現(xiàn)有的教學資源進行篩選、論證、改造、整合和補充。二是要加強教學資源管理。建立健全教遠程教育工作制度以及質量保證體系和安全責任體系，確保教學資源的質量和安全。（二）建立科學完善的社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學組織和管理的工作機制。在不斷完善的基礎上，圍繞機構設置、基礎設施、教學管理、資源開發(fā)等環(huán)節(jié)，建立健全套管理制度，保證遠程教育的運轉正常和有序進行。建立遠程教育網(wǎng)絡體系科學運行的工作機制。要建立健全站點管理各項制度，包括崗位職責、設備維護、工作檢查、信息反饋等具體制度，確保遠程教育工作規(guī)范化、正?；＝⒔虒W組織工作機制。重點建立健全組織學習與輔助教學互補、學習培訓與效果評估銜接、掌握知識與實踐運行的工作機制。建立遠程教育激勵約束機制。建立并實行遠程教育工作目標責任制，將遠程教育工作看做一項長期性重要工作。開展社區(qū)黨員干部遠程教育活動活動，是新形勢下加強遠程教育工作的一項重要措施。（一）切實加強領導。成立社區(qū)黨員干部遠程教育活動領導組織，黨組織負責人要親自任組長，切實加強對活動的領導和指導，做到領導力量到位、研究部署到位、工作責任到位、任務落實到位。（二）靈活性教育方式。要根據(jù)年齡、職業(yè)、身份的不同分類組織活動，培育不同類型的學習典型，用典型引導人、鼓舞人、激勵人。要宣傳推廣先進經(jīng)驗，做到因材施教增強現(xiàn)代遠程教育的說服力和感染力。（三）嚴格督促檢查。充分發(fā)揮遠程教育工作的自身優(yōu)勢，采取靈活多樣的督查方式，對參學人員進行考核。帶動大家的學習的積極性。第三篇：小學現(xiàn)代遠程教育工作發(fā)展規(guī)劃小學現(xiàn)代遠程教育工作五年發(fā)展規(guī)劃（20052010）加強中小學現(xiàn)代遠程教育建設，是實現(xiàn)民族教育跨越式發(fā)展的必由之路。我?，F(xiàn)代遠程教育自2005年以來，已經(jīng)投資4萬元,遠教項目覆蓋全鎮(zhèn)各街道及農村。但是仍然存在設備不夠、配套設施不完善，軟件資源匱乏，專業(yè)技術人員水平不高等問題突出。為了進一步加快中小學現(xiàn)代遠程教育發(fā)展步伐，根據(jù)市、區(qū)文件精神，結合我校實際，堅持“長遠規(guī)劃、分步實施、突出特色”的原則，特制定本規(guī)劃：一、基本情況我?，F(xiàn)有班級18個，在校學生1000余人，學校每學期拿出近萬元用于遠程教育教室電費及常規(guī)維護費，拿出近5千元用于學校添置硬件設施、軟件更新、教師培訓寬帶接入
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