遠程教育應(yīng)用校本培訓(xùn)計劃5篇(編輯修改稿)
2024-10-14 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制定本計劃。一、主要工作每周四下午第四節(jié)舉行培訓(xùn)，根據(jù)年齡不同，基礎(chǔ)不同的情況，以基本操作、瀏覽、下載資源等內(nèi)容為主，對老師進行集中培訓(xùn)。提倡骨干教師通過自學(xué)和互相探討能夠比較系統(tǒng)的掌握計算機基本知識和Windons操作使用，PowerPoint、Excel、現(xiàn)代遠程教育是中小學(xué)教育工程的組成部分，是提高中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展現(xiàn)代遠程教育工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強教師教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好的推動教育信息和教育大眾化。為了配合國家西部遠程教育項目實施，按照省、市局、教育辦相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，特制定我校遠程教育校本培訓(xùn)方案。一、提高認識營造氛圍一個良好的氛圍是學(xué)好知識的外部保證。教師中目前就個體而言現(xiàn)代教育技術(shù)水平參差不齊。正是這種參差不齊的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)的 “以校為本，自學(xué)為主，互幫互助”的形式能夠?qū)嵤Ｓ捎谠诮處熤杏行┧捷^高，有一些水平較低，這些使客觀上的互幫互學(xué)成為可能，只是需要一個激勵和約束的機制以及學(xué)習(xí)的平臺。二、培訓(xùn)對象根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課程改革中信息技術(shù)與學(xué)科整合的要求，以及現(xiàn)代教育環(huán)境下教學(xué)多元化的需要，依據(jù)每一位教師都是課改參與者都是素質(zhì)教育的實施者，這一理念，要求對現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)原則上為有重點群體的全員參與。三、培訓(xùn)內(nèi)容遠程教育的目的意義；windows操作系統(tǒng)及office辦公軟件基礎(chǔ)培訓(xùn)遠程教育設(shè)備的使用及IP資源的運用；兩種模式與各學(xué)科教學(xué)的整合。四、培訓(xùn)時間的安排。從20082009學(xué)年開始每周三下午第三節(jié)，教研活動時間進行培訓(xùn)。五、考核與評估考核依據(jù)：平時培訓(xùn)的參與、出勤情況。上機操作作業(yè)完成情況。課件制作情況。課堂教學(xué)中運用下載資源情況。（學(xué)校將現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)作為期末考評的一個方面在百分制中占據(jù)一定比例，考評結(jié)果和獎勵、評優(yōu)、晉級等掛鉤。）各學(xué)科教研組以教研的形式，在每個年級各科中確定出較為適合運用多媒體教學(xué)課題一篇（個）。要求教師從備課到上課均采用多媒體方式展現(xiàn)。六、教學(xué)信息資源庫建設(shè)在教師們對現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，為適應(yīng)教師們使用的需要，學(xué)校組織力量加強教學(xué)信息資源庫的建設(shè)。如：優(yōu)質(zhì)課實錄、名優(yōu)教師優(yōu)質(zhì)課光盤的收集管理、電子題庫的建立、遠程教育學(xué)習(xí)資源的收集、刻錄工作。加強課件制作教材庫的建設(shè)。發(fā)動各學(xué)科、各年級的教師廣泛收集與教材有關(guān)的課程素材（文字、音像資料）。建立課件制作包括音像資料在內(nèi)的素材庫。國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關(guān)鍵，將我校的遠程教育校本培訓(xùn)工作有序開展，我們有理由相信，現(xiàn)代遠程教育定能在新時代的競爭中添上騰飛的翅膀！北安街道辦事處周戈莊小學(xué)2008年6月第四篇：遠程教育校本培訓(xùn)計劃遠程教育校本培訓(xùn)計劃為了配合我國西部教育大開發(fā)，提高西部教育信息水平，深化我校遠程教育工作；利用信息技術(shù)改造基礎(chǔ)教育環(huán)境，提高學(xué)校辦學(xué)能力與社會效益、增強教師素質(zhì)、推動教學(xué)改革、
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