20xx四年級語文教案——火燒云(編輯修改稿)
2025-09-21 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給課文自然段前標上序號。 〔三〕、自學反應，質(zhì)疑問難： 小黑板出示生字詞語，開火車形式領(lǐng)讀。 指名分節(jié)朗讀結(jié)合對生字讀音的正音。 說說作者給我們描繪了哪些奇妙的美景？ 〔四〕、美讀課文，自由反應。 反復吟讀，要求邊讀邊想象畫面。 品讀，說說作者是怎樣表現(xiàn)火燒云的美的。 3 火燒云上來后地面發(fā)生的變化：用了 7個 ......了的句式。答復：在同樣的霞光照射下，為什么大白狗和小金豬的顏色不一樣？ 火燒云顏色變化，〔注意：紅彤彤的讀音 〕讓人產(chǎn)生一種置身于色彩斑斕的童話世界的感覺。運用了三種不同形式詞語寫
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