20xx口語(yǔ)交際習(xí)作六(課標(biāo)本)1(編輯修改稿)
2025-09-21 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀。 3．交流。教師可讓學(xué)生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內(nèi)評(píng)說(shuō)故事，提出自己的看法，小組長(zhǎng)對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。最后，選派有代表性意見(jiàn)的同學(xué)在全班發(fā)表見(jiàn)解。三個(gè)故事中的第一個(gè)小故事，媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像 ?慈母情深 ?中的母親，有意識(shí)地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。第二個(gè)故事中的爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵(lì)他盡力在原有的根底上獲得提高。第三個(gè)小故事中，李路杰的成 功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。教師應(yīng)在交流過(guò)程中穿針引線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三個(gè)故事談看法，廣開(kāi)言路，暢所欲言，充分交流。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，比擬集中
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