【文章內(nèi)容簡介】 工程的驗收階段。研究近五年陜西中考試題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 2．第三輪復習應該注意的幾個問題 （ 1）模擬題必須有時間限制，題型題量、難易程度等要切近中考題。 （ 2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。 （ 3）批閱要及時，評析及時。 （ 4）答案力求標準，評分要狠。 （ 5）歸納學生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。 （ 6）留給學生一定的糾錯和消化時間。 （ 7）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。 （ 8）注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是我們教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。 第三篇：初三物理復習計劃 初三物理復習計劃 吳江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗初中初三物理備課組 學生學習基礎差是我校教師面臨的一個現(xiàn)實問題，如何在有限的復習時間內(nèi)提高復習的質(zhì)量和效益，是我們一直思考的問題。下面是我組教研活動制訂的復習計劃，望廣大教學同仁提出寶貴建議。 一、第一輪復習（ 3 月 20 日 —— 5 月 1 日） 1．第一輪復習的形式 第一輪復習的目的是要 “ 過三關 ” ：（ 1）記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。（ 2）基本方法關。如控制變量法的理解等。（ 3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。 基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系。配套練習以《能力自測》為主，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。 2．第一輪復習應該注意的幾個問題 （ 1）必須扎扎實實地夯實基礎。我校學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。 （ 2）中考有些基 礎題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。 （ 3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反 三、觸類旁通。 “ 大練習量 ” 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。 （ 4）定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。 （ 5）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。 （ 6）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件， 讓學困生體驗成功的喜悅。 二、第二輪復習（ 5 月 5 日 —— 5 月 22 日） 1．第二輪復習的形式 如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么 第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如 “ 電學綜合版塊 ” 、 “ 熱學綜合復習 ” 等。 2．第二輪復習應該注意的幾個問題 （ 1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 （ 2）專題的劃分要合理。 （ 3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 “ 浪費 ” 時間，舍得投入精力。 （ 4）注重解題后的反思。 （ 5）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。 （ 6）注重集體備課，資源共享。 三、第三輪復習（ 5 月 23 日 —— 中考） 1．第三輪復習的形式 第三輪復習的形式 是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習有 2024 年省 13 市中考卷、蘇州各縣市模擬題等。 2．第三輪復習應該注意的幾個問題 （ 1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。 （ 2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。 （ 3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 （ 4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生， 既然會就不要失分。 （ 5）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。 （ 6）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。 （ 7）立足一個 “ 透 ” 字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。 （ 8）留給學