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正文內(nèi)容

七年級生物試卷分析(編輯修改稿)

2024-09-21 19:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生能正確認(rèn)真對待生物學(xué)科的目的。 重視平時的練習(xí)和測試 沒有練習(xí),學(xué)生的技能和知識的掌握就成了一句空話,沒有練習(xí),就無法讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)上的刻痕,學(xué)生就容易遺忘。因此,平時課堂上一定要重視練習(xí),甚至要反復(fù)的練通過練習(xí),加大課堂密度。練習(xí)一方面可以強化識記,另一方面,可以提高解題的能力。為了確保學(xué)生所學(xué)知識能正確地牢固掌握,教師還要使學(xué)生把學(xué)習(xí)結(jié)果表現(xiàn)為外部行為,這通常以練習(xí)或作業(yè)的形式來進(jìn)行,并對這些行為進(jìn)行反饋。 第二篇:七年級生物試卷分析 七年級生物試卷分析 —— 白志娟 一、試卷總體情況 本次七年級生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,部分題目比較靈活,突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中,進(jìn)行思維與能力的訓(xùn)練,內(nèi)容豐富,難易適中、知識與技能并重,較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系。 二、學(xué)情分析 本次考試參加人數(shù)共 88 人,最高分 41 分,最低 4 分,滿分 50 分,時間 60 分鐘。 三、考試反映的問題 得失分情況和原因進(jìn)行分析大多數(shù)題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,這些題目主要考查學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識及素材的記憶能力,直接把課本知識變成選擇題給學(xué)生進(jìn)行作答,答案在課本上都直 接找到,但在這方面學(xué)生的丟分卻比較多。從學(xué)生試卷可看出還存在許多問題: 對知識點的理解停留在一知半解的層次上;不會對問題進(jìn)行分析。 解題始終不能把握其中關(guān)鍵的技巧,孤立的看待每一道題,缺乏舉一反三的能力;不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際; 未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點與靈活應(yīng)用。學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差; 學(xué)習(xí)態(tài)度差,不積極主動。 四、反思與整改措施: 要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),加強教研,不斷提高教育教學(xué)水平, 狠抓基礎(chǔ)知識的落實,把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,教師 認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會,多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。 多做一些探究性實驗,最好多讓學(xué)生親自動手做,搞清楚每一個步驟,體驗探究過程,至少可以使遇到同類問題得以借鑒。 深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的學(xué)習(xí)需求,然后按需而教,提高課堂教學(xué)效率。 要抓質(zhì)量,先抓習(xí)慣。平時在教學(xué)中注意抓好學(xué)生的書寫、審題、與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強基礎(chǔ)知識的掌握,對知識的延伸與拓展需要深入了解。 注重開發(fā)性使用教材,做到吃透教材,把握好教材的重點難點。 教師要讓學(xué)生掌握生物的基本術(shù)語。 第三篇:七年級生物試卷分析 七年級下冊生物期末中考試試卷分析 馬嶺學(xué)校 一、試卷分析: 試卷涵蓋內(nèi)容主要是人教版七年級生物下冊前三章內(nèi)容。知識面廣,主要是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的問題。部分題目相對比較靈活,突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中,進(jìn)行思維與能力的訓(xùn)練,內(nèi)容豐富,難易適中、知識與技能并重,較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系。本試卷滿分 100 分。 二、成績分析: 這次考試,滿分 100 分,時間是 60 分鐘。最 高分 92 分,成績不理想。 三、存在的問題: 復(fù)習(xí)不全面、不細(xì)致,不能回歸課本,只能依靠復(fù)習(xí)提綱和筆記。學(xué)生不能認(rèn)真閱讀課本導(dǎo)致失分很多。 基礎(chǔ)知識不牢固,平時不進(jìn)行記憶,比較懶惰,與學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的態(tài)度不夠端正有關(guān);生物學(xué)概念只靠死記硬背,試題稍有變化就不能作答。 對知識不能靈活運用,不會對問題進(jìn)行分析。如試卷 26 題和 28 題實驗題。 四、今后教學(xué)努力方向: 抓學(xué)生的思想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 重視雙基教學(xué),注重概念教學(xué)的方式、方法,并落實到教學(xué)實踐。 在教學(xué)中應(yīng)狠抓基礎(chǔ)知識的落實,把課本知 識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,加強理論與實踐相結(jié)合。 精講多練,講練結(jié)合。 多給與學(xué)生復(fù)習(xí)生物的方法。如記憶知識點構(gòu)建知識脈絡(luò)(先記憶后理解);回歸課本、梳理知識點;聯(lián)系實際、學(xué)以致用(大量強化練習(xí))。 第四篇:七年級生物試卷分析 2024— 2024 學(xué)第一學(xué)期期末考試 (生物 )試卷分析 ——— 金橋中學(xué) 李姣輝 一、試題分析 試卷的結(jié)構(gòu):滿 100 分,時間 50 分鐘,內(nèi)容是人教版七年級生物上冊,試題涵蓋了教材的第一、二單元。 題型與題量:
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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