七年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-24 19:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 植物的一些最基本的常識(shí)。關(guān)注環(huán)境問題，突出情感態(tài)度目標(biāo) 由于環(huán)境問題越來越突出，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞，環(huán)境污染對(duì)生物多樣性的影響等問 題的日益突出，在中學(xué)生中加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育已迫在眉睫，加強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛 生活，熱愛生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感，尊重自然規(guī)律，科學(xué)合理開發(fā)和運(yùn)用自然資源 等情感態(tài)度和價(jià)值觀。考察探究實(shí)驗(yàn) 生命科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)試驗(yàn)，培養(yǎng)生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)離不開生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生對(duì)探 究實(shí)驗(yàn)有初步的了解。增設(shè)題型，加強(qiáng)學(xué)生分析處理信息能力 給出材料，設(shè)置考查點(diǎn)，要求學(xué)生理解并分析提取信息，通過語言文字組織等多方面的 能力綜合運(yùn)用，解決實(shí)際問題。二、存在的問題（1）學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠十分地牢固，有些基本概念和理論分辨不清，差異較小 處往往會(huì)迷惑；（2）分析理解能力欠缺，對(duì)問題理解得較為膚淺，審題能力較弱，簡答題回答不全或“跑 題”現(xiàn)象嚴(yán)重，說明這方面的能力訓(xùn)練不夠；（3）實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)操作考查上失分較多，部分同學(xué)對(duì)科學(xué)探究的一般方法不夠理解；（4）語言組織混亂，文字表達(dá)不清。三、對(duì)今后教學(xué)的建議必須扎實(shí)、全面地打好基礎(chǔ)，同時(shí)養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí) 驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)第四篇：七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷分析七年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷分析林西陸一、試題分析：這次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，生物試卷共100分，實(shí)際應(yīng)用能力，綜合理解能力和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問題和國家發(fā)展的目標(biāo)密切結(jié)合。促進(jìn)學(xué)生更加積極地學(xué)好生物。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。試題的導(dǎo)向有利于教師在平時(shí)的教學(xué)過程中實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),有利于生物新課程的實(shí)施。二、卷面分析：選擇題共30個(gè)，占60分。其中14題和20題，考查的知識(shí)點(diǎn)較易，但是都較難從題干挖掘解題信息，理解能力和運(yùn)用能力較差的同學(xué)，基本上這兩道題，很難選出正確答案。17題，實(shí)際上是考查裸子植物和被子植物的共同點(diǎn)，這與以往考查裸子植物和被子植物的區(qū)別不同，并且考查形式較為靈活，要求我們必須還得先弄清楚玉米，豌豆，油松和雪松都是什么植物，這與我們生活實(shí)際聯(lián)系起來，很多學(xué)生學(xué)習(xí)生物仍然停留在死記硬背，并沒有理解。這樣的考查方式，有助于調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。25題，個(gè)人覺得將題干“綠色植物通過光合作用將光能儲(chǔ)存在”改成“綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，化學(xué)能儲(chǔ)存在”，會(huì)更妥當(dāng)。26題考查學(xué)生的知識(shí)面，要求學(xué)生要廣泛涉獵知識(shí)點(diǎn)。29題，較難且較復(fù)雜，要求學(xué)生要有一個(gè)清晰的知識(shí)框架和結(jié)構(gòu)，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)較被動(dòng)的學(xué)生來說，基本上做不出來，同時(shí)也要求教師，平常要注重對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)知識(shí)框架和結(jié)構(gòu)。其余的選擇題，都較為簡單并且直觀，在平常教學(xué)和復(fù)習(xí)當(dāng)中都強(qiáng)調(diào)的次數(shù)都較多。非選擇題共40分,，32題是關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的看圖填空題，33題是識(shí)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的填空題,這三個(gè)題在平常教學(xué)和復(fù)習(xí)當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的次數(shù)較多。34題為實(shí)驗(yàn)探究題，這個(gè)題跟書上的實(shí)驗(yàn)題類似，平常強(qiáng)調(diào)得也較多。對(duì)于剛剛進(jìn)入初一的學(xué)生來說，難度較大，學(xué)生在平常學(xué)習(xí)當(dāng)中接觸這類實(shí)驗(yàn)題的次數(shù)也不多，如果沒有掌握好實(shí)驗(yàn)的基本原理，理清楚實(shí)驗(yàn)思路，還是難以順利解答。但是，對(duì)于那類理解能力和運(yùn)用能力較強(qiáng)的學(xué)生來說，這種題只是“紙老虎”，所以在這次期末統(tǒng)考中，滿分的同學(xué)有好些個(gè)。三、成績分析：本次生物期末考試七年級(jí)參加考試882人，合格705人，合格率80%。優(yōu)秀344人，優(yōu)秀率39%。，最高分100分，最低分12分。四、答題中學(xué)生存在的問題：字母書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字較多。與學(xué)生寫字基本功較差有關(guān)?；靖拍钫莆漳：磺?，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1