教學(xué)設(shè)計(jì)少年閏土(編輯修改稿)
2024-12-30 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的印象也很深。課文一開(kāi)始寫(xiě)作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫(huà)面。這一段最能突出少年閏土動(dòng)作上的特點(diǎn)。??】 適時(shí)板書(shū)：聰明、能干勇敢 教師小結(jié)：好極了，這一段話最能突出少年閏土聰明、能干、勇敢的特點(diǎn)，給我們留下了深刻的印象?，F(xiàn)在誰(shuí)的腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)了這樣一幅神奇的畫(huà)面？ 引導(dǎo)同學(xué)們想象第一自然段描述的畫(huà)面 同學(xué)們，你們想一想：看瓜刺猹這件事發(fā)生在什么時(shí)間，（晚上）；當(dāng)時(shí)是什么樣的天空，（深藍(lán)的天空）；什么樣的圓月，（金黃的 圓月）；什么樣的西瓜地，（碧綠的西瓜地）；什么樣的銀項(xiàng)圈，（明晃晃的銀項(xiàng)圈）。作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征，把我們帶入了一個(gè)神奇般的美妙世界，給讀者留下了深刻的印象。 自由輕聲讀第一自然段、指名讀、輕聲齊讀??讓大家一次又一次地體會(huì)感情。 在這樣一幅色彩鮮明的畫(huà)面中，“其中有一個(gè)少年”“其”怎樣講？（那中間，課文中指西瓜地。） 同學(xué)們，作者對(duì)三十年前的朋友如此記憶猶新，可見(jiàn)看瓜刺猹這件事給他的印象是很深的。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把描寫(xiě)少年閏土勇敢刺猹主要?jiǎng)幼鞯脑~語(yǔ)找出來(lái)。 （ 1） 學(xué)生找后回答。 （ 2）教師板書(shū)：聽(tīng)、捏、走、看、刺 “看瓜刺猹”動(dòng)畫(huà)演示 （ 1）再次體會(huì)感情 （ 2）引導(dǎo)背誦（可以演示動(dòng)畫(huà)進(jìn)行提示） 三、學(xué)生自學(xué)“捕鳥(niǎo)、撿貝殼”兩件事 說(shuō)說(shuō)“看瓜刺猹”這件事我們是如何學(xué)習(xí)的？ 誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)其它兩件事，又表現(xiàn)了少年閏土的什么特點(diǎn)？ 學(xué)生暢談（先讀原文，再談體會(huì)） 適時(shí)演示“捕鳥(niǎo)”動(dòng)畫(huà)，加深理解和體會(huì)。 【（ 1）從捕鳥(niǎo)這件事，也可以看出少年閏土聰明能干的特點(diǎn)。（ 2）從這件事，還可以看出閏土知識(shí)豐富，他能認(rèn)識(shí)好多鳥(niǎo)，我們卻不然。（ 3）從閏土撿貝殼這件事我們也可以看出閏土知識(shí)很豐富，他知道好多種貝殼的名字?！? 適時(shí)板書(shū)：見(jiàn)識(shí)廣掃、支、撒、拉 師小結(jié)：同學(xué)們都談得很好。大家通過(guò)對(duì)少年閏土看瓜刺猹、撿貝殼、捕鳥(niǎo)等事情的學(xué)習(xí)討論，對(duì)少年閏土動(dòng)作上的特點(diǎn)領(lǐng)會(huì)得不錯(cuò)，一個(gè)海邊農(nóng)村的少年形象給我們留下了很深的印象。 四、學(xué)習(xí)“父親允許閏土來(lái)管祭器”部分 現(xiàn)在同學(xué)們想一想，作者和閏土是怎樣認(rèn)
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