【總結(jié)】第十四課紅軍不怕遠征難中央革命根據(jù)地時間敵我領導人戰(zhàn)略戰(zhàn)術結(jié)果第一至四次1930年至1933年10萬4萬20萬3萬30萬3萬50萬7萬
2025-11-08 14:07
【總結(jié)】七律·長征1935年10月毛澤東紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。農(nóng)村革命根據(jù)地圖中央左右江鄂豫皖海陸豐湘鄂贛湘
2025-11-08 09:27
【總結(jié)】《努力學習不怕難》說課稿 《努力學習不怕難》故事情節(jié)既可以激發(fā)學生的學習興趣,又能引發(fā)思維和想象。故事情節(jié)既可以激發(fā)學生的學習興趣,又能引發(fā)思維和想象。下面是小編為你整理了“《努力學習不怕難》說課稿...
2024-12-03 00:52
【總結(jié)】《蜀道難》教學設計 《蜀道難》教學設計1 ?。?、了解作者、整體感知詩的寓意; ?。?、結(jié)合詩歌內(nèi)容講解誦讀要求。 3、了解李白的放達。 誦讀。 誦讀要求。 指導示范...
2024-12-06 01:25
【總結(jié)】《蜀道難》教學設計范文 【教學目標】 ?。?、理解李白在詩中表現(xiàn)的思想感情。 2、品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言,體會其詩作的藝術風格。 ?。?、提高學生的鑒賞能力。 【...
2024-12-06 01:30
【總結(jié)】李白行路難教學設計 李白行路難教學設計1學習目標: 1、了解三首詩詞的作者生平及相關的背景知識,有感情地朗讀并熟練地背誦。 2、品味字句,研讀賞析,領會詩詞所抒發(fā)的思想感情及詩詞...
2024-12-07 00:31
【總結(jié)】《蜀道難》教學設計應縣一中唐志強【教學目標】,了解李白生平及李白詩歌的特點。,理解詩歌中的重點字詞,疏通文意。,把握詩歌的節(jié)奏,感知詩歌蘊含的情感。,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。、流轉(zhuǎn)自然的語言,體會其詩作的藝術風格;【教學重點】,體悟李白詩歌的風格特點。?!窘虒W難點】,
2025-08-05 16:28
【總結(jié)】《蜀道難》教學設計1一、課文悟讀《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題,內(nèi)容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新,以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難,又寫了人生旅程的艱難,并寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩以強烈的詠嘆憑空起事,繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水
2025-08-26 13:56
【總結(jié)】《行路難》教學設計山東濱州鄒平一中初中部崔艷輝【設計說明】《中學語文課程標準》明確指出:“教讀古典詩文,應有意識地在積累、感悟和運用中提高學生的欣賞品味和審美情趣;具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個
2025-08-04 23:06
【總結(jié)】《蜀道難》教學設計15篇 《蜀道難》教學設計1(一)教學目標: 1、知識目標: ?。?)了解作家生平、作品風格、本詩的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作目的。 ?。?)體會詩人夸張、想象等修辭手法...
2025-04-05 12:21
【總結(jié)】第12課:紅軍長征【教學目標】記住紅一方面軍開始長征,遵義會議召開、紅一方面軍到達陜北、三軍主力紅軍勝利會師的時間;簡述遵義會議的主要內(nèi)容;理解紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因;概述紅軍艱苦長征的歷程。通過讓學生結(jié)合《中國工農(nóng)紅軍長征路線圖》概述紅軍長征經(jīng)過,培養(yǎng)學生的概括能力和讀圖能力。通過史料教學,培養(yǎng)學生分析材料和從多
2025-11-15 17:07
【總結(jié)】第一篇:《行路難》優(yōu)秀教學設計 13課 詩詞三首 編寫:陳鳳軍審定:九年級語文組批準印刷: 《行路難》(其一) 一、學習目標 1、抒情誦讀,并能試著背誦。 《新課標》提出:7-9年級的學...
2025-10-26 14:41
【總結(jié)】第一篇:擬行路難教學設計 擬行路難 【三維目標】 :(1)理清詩歌的層次,體會作者思想感情的變化過程。 (2)能分析文中“比興”的用法和作用,理解詩中渲染愁緒的用意。 :(1)學習以意逆志,...
2025-10-26 23:02
【總結(jié)】第一篇:《擬行路難》教學設計 《擬行路難》教學設計 語文組 蔣文俠 三維目標: 知識與能力: 1、學會詩歌鑒賞的一般步驟 2、理解思想內(nèi)容,把握情感過程與方法: 1、學會比較閱讀,積累...
2025-10-26 14:29
【總結(jié)】第一篇:李白《行路難》教學設計 李白以行路難比喻世道險阻,抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時,產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒;但他并未因此而放棄遠大的政治理想,仍盼著總有一天會施展自己的抱負,表現(xiàn)了他對人生...
2025-10-26 23:42