教學設計：14、陳嘉庚辦學(編輯修改稿)
2024-12-30 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斷 1．自由讀課文，邊讀邊想：你從課文中知道了什么？ 2．匯報交流。 3．指名讀第 2 自然段。 （ 1）說說陳嘉庚給你留下的印象。 （ 2）陳嘉庚的成功 是怎樣得來的？ 4．用自己喜歡的方式讀課文第 39 自然段。 （ 1）想一想：陳嘉庚為什么要辦學？他是怎么想的，怎么說的？又是怎么做的？找出課文中描寫陳嘉庚言行的語句，抓住重點詞語，體會作者的思想感情?？梢院唵巫髋?。 （ 2）同桌交流并有感情地朗讀所畫的語句。 5．集體交流，指名匯報，老師相機出示有關語句，指導讀出正確的語氣和感情，互讀互評。 （ 1） “陳嘉庚心里很著急，他想：孩子是祖國的未來，要是上不了學，那怎么行呢？ ” “很著急 ”表現(xiàn)了陳嘉庚看到家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀后焦慮的心情，引導學生讀出陳嘉庚焦慮的心情。 （ 2） “我想用這些錢辦學校。我們有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花。 ” 陳嘉庚把自己所有的積蓄都用在了辦學上，自己的生活卻非常簡樸。 三、朗讀全文，加深印象 四、總結(jié)全文，暢談感受 五、課
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