教師職業(yè)道德的養(yǎng)成孟南小學(xué)段景賢(編輯修改稿)
2024-12-30 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，讓他們能擁有一個(gè)充滿信心、用于開拓發(fā)展的積極人生，樹立 為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的高遠(yuǎn)志向，才是當(dāng)代中國教育特有的歷史使命和社會(huì)價(jià)值。 教師的情感品質(zhì)是教師素質(zhì)的重要構(gòu)成部分，情感豐富的教師，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，善于幫助它們分析、認(rèn)識(shí)情感經(jīng)驗(yàn)，不斷滿足學(xué)生發(fā)展的需求。教師喜悅的目光，親切的微笑，耐心的傾聽，富有表現(xiàn)力的動(dòng)作，生動(dòng)形象的語言，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，細(xì)致的關(guān)心以及主動(dòng)的溝通等，讓學(xué)生法杖成為一個(gè)獨(dú)特的自己。培養(yǎng)健康的教 育情感，熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，才能開發(fā)教師自身的潛力，
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