對住宅設計的一些感想_4(編輯修改稿)
2025-09-21 18:16 本頁面
【文章內容簡介】 鍛煉。對于他們來說獨立是最基本的事情，也是從小已經習慣的事情，早就習以為常，而學習好壞不比獨立重要。想象一下沒有室友回家只面對書桌和床的生活，討論 問題或者傾訴苦惱都需要出去主動去做，如果自己不營造就沒有學習的氛圍就太容易頹廢下去。因此我覺得獨立、或者說是自控是在他們中間能夠上大學孩子的共同點。能夠自己照顧自己的生活、安排自己的時間，才是步入社會最首要的。 第三點我對于德國教育系統(tǒng)的務實有很深刻的印象。首先體現在上課內容。不管上的是理論課還是實驗課，老師都會把講的內容與實際聯(lián)系在一起。 dsp 這門課是用德語上的，老師推公式 第 4 頁 共 7 頁 的時候都能聽懂，但是離開黑板講真正實現時遇到的成本問題等就因為語言問題聽不明白，感覺很可惜。同時感到教學與實際的緊密結合。還 有微機原理課的老師帶我們去 lrz（ leibnizrechenzentrum），一個負責慕尼黑和周邊大學、研究機構專網的大型計算中心參觀。我覺得這一類讓人感受到學科的實際作用的活動也非常難得。其次，對于不上大學的學生還有業(yè)余大學（ volkshochschule）和技校（ fachhochschule），給沒有能力上大學的學生提供學習技術的機會，而技校往往兩年半的課程大部分都在企業(yè)里面完成，直接給企業(yè)輸送合適的人才。（網友指正： fachhochschule 是應用技術大學，是在研究理論基礎上更多的注重實踐的大學， 也被中國教育部認證為大學，跟國內的技校還是有區(qū)別的。另，德國給沒有機會上大學的學生提供的教育體系叫做 dualessystem，即雙軌教學制度，可以叫做berufsschule（也就是職業(yè)學校，可以相當于我們國內的技校），去 berufschuloe 里面做的是 ausbildung，是一周上一兩天課，然后
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