良好的作業(yè)習(xí)慣，成就孩子的一生(編輯修改稿)
2024-12-30 19:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紊的習(xí)慣，讓此良好習(xí)慣受益終生。然后是時(shí)間上的準(zhǔn)備，做作業(yè)的時(shí)間段盡可能要排在一個(gè)不被干擾、不間斷的時(shí)間。做作業(yè)專心致志，不接電話不看電腦電視，父母也不要在此時(shí)間段打擾孩子；第二個(gè)要求是：像高考一樣去做作業(yè)。只有做到了平時(shí)做作業(yè)像高考，就一定會(huì)有高考時(shí)就像換了一個(gè)地方做作業(yè)一樣輕松?，F(xiàn)在，有很 多的孩子做作業(yè)不科學(xué)，不懂得在做作業(yè)前應(yīng)先做好復(fù)習(xí)工作，然后翻開(kāi)作業(yè)本就連續(xù)地做，一氣呵成，做完作業(yè)后再進(jìn)行檢查；這些孩子是邊看書邊做作業(yè)，甚至在做作業(yè)時(shí)還看一些與此無(wú)關(guān)的內(nèi)容，效率很低。還有的孩子有磨蹭的毛病，在學(xué)校寫作業(yè)效率比較高，回到家里做作業(yè)時(shí)就不相同了，一會(huì)玩這，一會(huì)玩那，借口喝水或上廁所，磨磨蹭蹭，耽擱時(shí)間。家長(zhǎng)對(duì)待這樣的孩子要對(duì)其進(jìn)行教育，克服磨蹭的毛病，才能有做作業(yè)的高效率。 三級(jí)階梯：自我評(píng)審作業(yè)。 強(qiáng)調(diào)并督促學(xué)生實(shí)施了作業(yè)的自我評(píng)審環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，這個(gè)做法對(duì)提高孩子的成績(jī)很有成效。怎樣進(jìn)行自我評(píng)審作業(yè)呢？我們?cè)趯?duì)孩子做作業(yè)時(shí)有兩個(gè)要求：第一個(gè)要求是對(duì)完成的作用進(jìn)行自我檢查，用黑或藍(lán)色的筆做作業(yè)，對(duì)漏做，當(dāng)時(shí)不知做而補(bǔ)上的，或是改正的作業(yè)用紅色的筆，作業(yè)完成后再及時(shí)對(duì)未做的題進(jìn)行補(bǔ)做，或?qū)﹀e(cuò)題及時(shí)更正。這樣，每一次做完作業(yè)后，自己進(jìn)行及時(shí)檢查，既保證了作業(yè)的質(zhì)量，又養(yǎng)成了自我教育的意識(shí)和習(xí)慣，盡量減少錯(cuò)題率；第二個(gè)要求
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