【文章內(nèi)容簡介】 入學(xué)校之前就對學(xué)校有了一個(gè)比較全面的了解，并能積極主動地做好心理和行為上的準(zhǔn)備。二是策劃細(xì)致，科學(xué)制定適合校情、生情的行為規(guī)范考評細(xì)則。開學(xué)后，我們通過到學(xué)生家中走訪調(diào)查，為在校的每一位學(xué)生建立“生情檔案”等方式，了解了各班級的學(xué)生情況，經(jīng)過反復(fù)的研討，我們制定出了《楊守敬小學(xué)“五星級” 中隊(duì)量化評比實(shí)施細(xì)則》，細(xì)則從“環(huán)境美好、行為規(guī)范、勤奮學(xué)習(xí)、活動優(yōu)勝、特色創(chuàng)新”等五個(gè)方面對班級和學(xué)生在校應(yīng)有的表現(xiàn)作出了十分細(xì)致的規(guī)定，這讓學(xué)生在校做每一項(xiàng)活動都有章可循。三是注重細(xì)節(jié)，耐心指導(dǎo)學(xué)生。針對我校地處楊守敬大道邊的實(shí)際，我們每天安排教師在校門值日，教學(xué)生安全地過馬路；針對我校衛(wèi)生間保潔要求高的實(shí)際，我們的每一位班主任細(xì)心教學(xué)生上廁所；針對我校教學(xué)設(shè)施配置高，保管難度大的實(shí)際，我們要求各班明確分工、責(zé)任到人，細(xì)心保管。我們的超前謀劃、科學(xué)規(guī)劃、細(xì)心教育，使學(xué)生的行為日益規(guī)范。校園文化，浮現(xiàn)一個(gè)“潤”字。積極營造校園的書香和儒雅氛圍，就能達(dá)到“蓬生麻中，不扶而直”的育人效果。我校在校園文化建設(shè)中盡力做到處處顯教育，教育重養(yǎng)成。充分體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：一是新，從內(nèi)容到形式有新鮮感，充分調(diào)動學(xué)生，吸引學(xué)生。我校是以宜都市文化名人——著名的書法家、藏書家、金石文字學(xué)家、版本目錄學(xué)家楊守敬先生的名字命名的，學(xué)校的教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、體育館分別以楊守敬先生的字號命名為勤成樓、惺吾堂、鄰蘇苑、鵬云館，學(xué)校在教學(xué)樓大廳的顯著位置張貼了守敬先生的書法手跡，在教室走廊上張貼楊守敬先生的道德格言，這些都充分彰顯了楊守敬愛國、勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的精神，給學(xué)生以潛移默化的教育。二是實(shí)，即講求實(shí)效，不搞花架子。在開學(xué)初，學(xué)校就組織各班結(jié)合班級實(shí)際征集富有特色的班訓(xùn)，每個(gè)班都在教室的黑板上方張貼了言簡意賅、朗朗上口班訓(xùn)，如“養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂又能干”、“文明守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”等等。在教室墻壁上布置了“我來露一手”才藝展示欄、“我是閃亮小星星”評價(jià)欄、“優(yōu)秀作業(yè)展臺”、“班級圖書角”，真正做到了讓每一面墻壁都說話，讓每一個(gè)角落都育人。學(xué)校還在宣傳長廊開辟了“星級中隊(duì)閃亮榜”，為每周獲得“五星級中隊(duì)”的班級提供展示成功的平臺。三是近，就是貼近學(xué)生生活，針對學(xué)校實(shí)際。直飲水處“請節(jié)約每一滴水”，學(xué)生食堂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” ??這些以小見大的溫情提示，借助校園文化建設(shè)，發(fā)揮著暗示對孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化功能。教師形象，凸現(xiàn)一個(gè)“情”字。在實(shí)施養(yǎng)成教育的過程中，教師只有嚴(yán)于律己，為人師表，才能贏得學(xué)生的敬重，才能在學(xué)生心目中樹立起威信，才能以自己的人格魅力去感染學(xué)生，影響學(xué)生，促使他們往好的方向轉(zhuǎn)化，把高尚的師德化為以德育人的行動。我校在全員德育理念的指導(dǎo)下，注重師德建設(shè)，強(qiáng)化師德垂范，要求教師以情育人。一是課堂教學(xué)激情飛揚(yáng)，時(shí)時(shí)處處注重學(xué)科德育滲透，老師要像磁鐵一樣，用淵博的學(xué)識、高尚的情操吸引學(xué)生，傳播真、善、美。二是對待學(xué)生真情流淌，愛白天鵝，也愛丑小鴨，真誠關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在今年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我校轟轟烈烈地在全體教師中開展了“愛心總動員，真情暖三生”活動，所有教師情系貧困生、留守生、學(xué)困生，用實(shí)際行動讓全校的學(xué)生感受到了學(xué)校的溫暖、老師的愛心。三是家校合作溫情一片，我們成立家長學(xué)校，我們積極進(jìn)行家訪，我們開展“校園家長開放日活動”，我們建立班級、教師博客等等，讓教師盡可能多地與家長聯(lián)系溝通，多向互動，形成教育合力，共同影響學(xué)生。二、突出重點(diǎn)，深化養(yǎng)成教育內(nèi)容養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容是行為習(xí)慣的訓(xùn)練，而小學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練點(diǎn)多而廣，如果眉毛胡子一把抓，面面俱到，效果自然不好。我校在深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容上，采取的是抓住主題，突出重點(diǎn)的策略，周周有重點(diǎn)，周周有評比，月月有主題活動，教育者有的放矢，教育效果明顯。一周一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生行為規(guī)范顯成效。針對我校學(xué)生實(shí)際，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部確定一周一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的行為規(guī)范操練要求，下發(fā)到各班。通過班主任具體指導(dǎo)，紅領(lǐng)巾值周隊(duì)員隨時(shí)督查，每周降旗時(shí)的總結(jié)表彰，讓學(xué)生行為規(guī)范的操練達(dá)到制度化、常態(tài)化，真正落到實(shí)處。如某一周我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象，我們就確定 “講究衛(wèi)生不亂扔”的周訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)生上操不規(guī)范，我們就確定“集合站隊(duì)快、靜、齊”的周訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)生就餐時(shí)擁擠推拉，我們就確定“文明就餐講秩序”的周訓(xùn)練重點(diǎn)等。極具針對性的內(nèi)容，極具操作性的訓(xùn)練，讓學(xué)生每周都有進(jìn)步。一周一次評比，“星級中隊(duì)評比”趕幫超。開展以“星光耀楊小”為主題的“五星級中隊(duì)”評比活動，是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為的主要措施。我們用量化評比的方式，讓全體學(xué)生在比、學(xué)、趕、幫、超的競爭氛圍中規(guī)范行為，為班爭光。我們把具體量化內(nèi)容劃分為五大塊，即“行為規(guī)范星”、“環(huán)境美好星”、“勤奮好學(xué)星”、“活動優(yōu)勝星”、“特色創(chuàng)新星”，每天少先隊(duì)值周隊(duì)員督導(dǎo)記分，一周一總評，評出各單項(xiàng)優(yōu)勝星級班和五星級中隊(duì)。每周星期一升旗時(shí)頒發(fā)“五星級中隊(duì)”流動紅旗，并在光榮榜上為獲勝班級貼上閃亮的小星星。此舉充分調(diào)動了學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，學(xué)生在榜樣的激勵(lì)中，道德品質(zhì)不斷升華，行為習(xí)慣不斷優(yōu)化。一月一個(gè)活動，“文明伴我成長”有特色。針對學(xué)生實(shí)際，一月開展一個(gè)主題教育，是對學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的強(qiáng)化。如我校在今年九月，以“會說話”為題，開展了“我與祖國同成長”慶祝新中國成立60周年詩歌朗誦會。從說好普通話開始，到能正確、流利有感情地朗誦贊美祖國的詩歌，學(xué)生們在具體的活動中，真正體會到語言文字的魅力，既增強(qiáng)了說好普通話的信心，又充滿對祖國的熱愛。十月，我們以“會走路”為主題，開展了安全知識進(jìn)校園系列主題活動。我們利用課間操、班隊(duì)會，教會孩子們坐、立、行、走的正確方法。集合站隊(duì)快、靜、齊的基本規(guī)范。請來交警中隊(duì)警官為全體師生上交通安全教育課。我們聯(lián)系消防支隊(duì)，讓學(xué)生到實(shí)地進(jìn)行參觀、體驗(yàn)；我們從公安局聯(lián)系了四十多塊安全知識展牌，供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；我們組織了防震逃生演練等等。系列活動的開展，使學(xué)生提高了安全意識，形成了良好習(xí)慣。開學(xué)至今學(xué)校無一人發(fā)生安全事故。十一月，結(jié)合預(yù)防甲型H1N1流感，我們開展了“講究衛(wèi)生少生病”的系列主題教育。我們一是召開班隊(duì)會，對學(xué)生宣講預(yù)防知識，講解衛(wèi)生常識；二是對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生大檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；三是搞好校園環(huán)境的美化工作，組織檢查評比，讓校園時(shí)時(shí)處處“潔、凈、雅”。十二月，我們在全校學(xué)生中開展了“迎新年，展特長”校園文化節(jié)活動，每個(gè)班，每個(gè)學(xué)生都在活動中大顯身手，展示特長，校園內(nèi)處處洋溢著和諧向上的美好氛圍。三、創(chuàng)新活動，活化養(yǎng)成教育方法創(chuàng)新載體、尋找抓手是提高養(yǎng)成教育工作的吸引力和實(shí)效性的關(guān)鍵。在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)過程中，我們始終注重用豐富多彩的活動，來調(diào)動學(xué)生行為操練的激情，激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情?！叭巳硕际切⌒切恰弊寣W(xué)生體驗(yàn)成功喜悅我校用“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”這句每位師生都耳熟能詳?shù)母柙~為學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)作了生動的詮釋，我們希望一千七百多名孩子，個(gè)個(gè)都是“星星”，個(gè)個(gè)都閃亮。因此，我們在校園內(nèi)全力推進(jìn)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心的和諧、素質(zhì)教育，學(xué)生每天陽光鍛煉一小時(shí)，每天欣賞一首經(jīng)典名曲，每天讀一篇美文，每周讀一本好書，每人參加一個(gè)興趣組隊(duì)????不唯分?jǐn)?shù)論英雄，不唯分?jǐn)?shù)論成??！孩子們的每一天都是開心快樂的。各個(gè)年級各個(gè)班，都在教室內(nèi)醒目的位置設(shè)立了“群星閃耀” 光榮榜，一周一小評，一月一大評。一大批“智慧星”、“勤奮星”、“進(jìn)取星”、“巧手星”、“特長星”、“文明星”????脫穎而出！學(xué)生的道德情感日趨豐富，行為習(xí)慣日趨規(guī)范，學(xué)習(xí)自信大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的熱情大大