【文章內(nèi)容簡介】 前交給他/她的工作，就應(yīng)該給他/她提出更高的要求，擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如，他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。 孩子的心理雷區(qū)，九成父母都踩過你可能很開心的和鄰居八過孩子的糗事，兩人聊得沒心沒肺，一笑而過，孩子卻一臉黑線，怯怯地躲在你的背后，不愿見人，更有甚者會(huì)眼淚汪汪。親，你踩到孩子的心理雷區(qū)了，無意中把孩子傷得心里拔涼拔涼的。孩子心里總有一片敏感的雷區(qū)，小編給你探好了雷，記得繞行哦！小心傷著孩子！隱私雷區(qū)兩媽相遇，孩子是永恒的主題。“最近可煩呢，我家寶寶又尿床了！又要給他洗床單！”，另一媽開始接話：“可不是，孩子可煩人了，我家恒恒還說要娶幼兒園的瑤瑤，讓我準(zhǔn)備聘禮呢！”媽媽們說得過癮，一邊的孩子可是羞愧難當(dāng)。孩子比較“隱私”的事，或者跟你說的私密的話不能抖出去，孩子會(huì)有被出賣的感覺，當(dāng)眾暴露孩子的隱私，既傷了其自尊，又會(huì)讓他缺乏安全感，也不再信任你，融洽的親子關(guān)系被扭曲，不利于以后的家教。愚弄雷區(qū)孩子在成長的過程中會(huì)遭到成人或大孩子的欺騙，比如，大孩子把洗衣粉用彩紙包好騙小孩子說“好吃”，小孩子真吃了，大孩子哈哈大笑，小孩子方知上當(dāng)受騙。家長如果在小孩子面前提起這件事，既讓孩子感到難堪、后悔，又讓他感到人心復(fù)雜，不敢與人交往。被愚弄的事，家長不能拿出來嘲笑孩子，否則會(huì)讓孩子憎恨那個(gè)騙他的人，并對(duì)家長產(chǎn)生不滿。屈辱雷區(qū)“孩子不聽話，得打！我家孩子有次玩游戲不吃飯，抱離電腦就哭，一生氣就打屁股，后來脫了他褲子打，把屁股都打紅了！”一個(gè)媽媽恨恨的說，其他媽媽就像訴苦大會(huì)，根本停不下來，而且還會(huì)把當(dāng)時(shí)的情形很逼真的描述出來?？墒沁@對(duì)孩子卻是很殘忍的，都被打了，還當(dāng)面說得那么細(xì)，無形中造成了“二次傷害”。被打被罵，被罰站等，對(duì)孩子來說是不堪回首的“屈辱史”。往事再提，傷害了孩子的自尊心，會(huì)增加孩子對(duì)家長的反感，孩子可能會(huì)故意和家長對(duì)著干。糗事雷區(qū)“我家孩子2歲了還不會(huì)走路！”，“我家的3歲了還不會(huì)開童車！”，“我家的5歲了還不會(huì)搭積木！”，“我家的6歲了還不會(huì)吃魚！”，公園里，媽媽們七嘴八舌談?wù)摵⒆拥聂苁?，孩子們呢，則面面相覷，低頭把“笨小孩”的帽子戴好，嘀咕著，感情我們都是爸媽的殘次品。孩子肯定有不少出糗的事，比如，穿衣分不清正反面，說話口齒不清，總分不清“灰”和“飛”，登臺(tái)唱歌忘詞等，出洋相的事家長不應(yīng)再提，否則，會(huì)讓孩子感到尷尬，也會(huì)打擊孩子的自信心。千萬不要把孩子的糗事當(dāng)笑料，家長一笑了之，孩子卻可能耿耿于懷。身體雷區(qū)別人來逗孩子，總會(huì)夸一下：“這孩子好可愛，好白??！”，大人習(xí)慣性謙虛一下：“現(xiàn)在還好了！剛出生時(shí)黑得像包公一樣，瘦的像猴子，可難看了！”孩子聽到這話會(huì)怎么想？媽，我是你親生的么？不夸就算了，還損我！愛美之心，人皆有之，寶寶雖小，也愛臭美。平足、色盲、矮小、過胖、過瘦、眼小、臉丑等生理或身體上的缺陷，盡管是“明擺”著的，但如果大人時(shí)不時(shí)提及也會(huì)使孩子失意。即便說的是很久之前的事，如出生時(shí)瘦得皮包骨或樣子像難看的“小老頭”，也會(huì)讓孩子不快。遠(yuǎn)離孩子的心理雷區(qū)，就是要尊重孩子的隱私，保護(hù)他們的自尊心。日常生活中，大人在孩子面前的一言一行都須經(jīng)過大腦“過濾”，切莫當(dāng)孩子的面，在信口開河中無意間就“揭”了孩子的“短”，使得孩子自尊大失，從而對(duì)他的心理造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。父母應(yīng)該交給孩子的27個(gè)技巧如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對(duì)我那么嬌慣？ 有一則新聞?wù)f：一個(gè)媽媽含辛茹苦把兒子養(yǎng)大，兒子大學(xué)畢業(yè)后很快就有了工作?？墒牵棵扛刹坏揭粋€(gè)月就辭職，總是抱怨工作任務(wù)繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。兩年了，兒子心安理得地賦閑在家，要么上網(wǎng)打打游戲，要么用媽媽不多的工資去社會(huì)上消遣時(shí)日。對(duì)于媽媽的指責(zé)，他振振有詞地說：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對(duì)我那么嬌慣？”專家分析現(xiàn)在的孩子大都很聰明，但他們大部分最后都沒能獲得意料中的成功，原因就在于他們?nèi)狈σ庵玖Γ狈?jiān)持到底的精神。兒童和少年時(shí)期是人生的基礎(chǔ)階段，父母有意識(shí)地創(chuàng)造一些條件，對(duì)孩子開展吃苦教育，非常重要，也有必要。知心姐姐盧勤也曾說過：“吃苦”是一種心理承受力。是啊，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，每一個(gè)人都要接受優(yōu)勝劣汰的“考驗(yàn)”，不僅僅是智力的較量，更是毅力、意志的較量。如何讓孩子吃苦，吃什么樣的苦？父母要有讓孩子吃苦的意識(shí)。孩子學(xué)走路時(shí)，不要總是扶著她，孩子三歲了，上街時(shí)，讓他幫你提東西；孩子到了五六歲，讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間。孩子上學(xué)，告訴他們一些簡單的安全知識(shí)，要他們自己走路上學(xué)，放學(xué)自己回來，要他節(jié)約文具的開支。孩子放學(xué)后，要他順便到菜場去買菜，以便減輕父母的壓力；節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分；讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧。孩子上中學(xué)，要管理好自己的生活費(fèi)，錢就這么多，超支了只能挨餓。鼓勵(lì)孩子參加公益活動(dòng)，讓他們懂得奉獻(xiàn)的快樂；培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。孩子十五歲左右，要他在家里或到外面打工，鍛煉自己，接觸社會(huì)，培養(yǎng)吃苦精神。父母要舍得讓孩子去吃這些苦。孩子要自立。自己的事情自己負(fù)責(zé)。在家里，自己獨(dú)立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等，學(xué)習(xí)上，自己獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，心理上要獨(dú)立。家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨(dú)立思考問題，能有主見，從而為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。日本的孩子從小家長就灌輸“自己的事情自己完成”，所以日本孩子出外自己背包，再重也要自己背，如要?jiǎng)e人來幫忙，那是別人看不起的。有的男孩從小就洗冷浴，一年四季洗冷水，來鍛煉自己的意志和吃苦精神。在教育觀念上，日本也從小灌輸孩子，自己國家資源稀薄，只有靠自己的力量去生活。父母主動(dòng)與孩子一起吃苦。要知道，只知道享受的父母，是不可能培養(yǎng)出一個(gè)能“吃苦”的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑，參加體育運(yùn)動(dòng)，如一起打球，一起游泳，一起旅游，這樣可以增加與孩子溝通的機(jī)會(huì)，同樣讓孩子得到了鍛煉。比如，天氣很冷，孩子今天不打算去幼兒園。父母不遷就孩子，頂著寒風(fēng)帶著孩子去幼兒園。烈日炎炎，晚上回家很累了，父母會(huì)和孩子像平常一樣去沖涼，而不是倒頭便睡。孩子和父母跑步，再有十幾米就要到達(dá)預(yù)定的終點(diǎn)了，孩子喘著氣不想再跑。父母鼓勵(lì)著孩子，一起奔到終點(diǎn)。這一樁樁、一件件都在鍛煉磨礪著著孩子，使他們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，使他們能吃苦。越是愛護(hù)孩子，就越要加強(qiáng)他的“吃苦”教育。讓孩子吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪， 才是真正的愛護(hù)與負(fù)責(zé)。能吃苦來自日常生活中一點(diǎn)一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情。其實(shí)，讓孩子吃苦應(yīng)該融入到日常生活中，父母抓住一點(diǎn)一滴，不在一件件小事上讓步，這都是必要的。比如，當(dāng)孩子在寒冷的冬天不愿起床的時(shí)候；當(dāng)孩子難以完成一件手工制作的時(shí)候；當(dāng)孩子跳繩跳到最后筋疲力盡的時(shí)刻；當(dāng)孩子正在完成份內(nèi)的家務(wù)活，小伙伴來找他出去玩的時(shí)候；當(dāng)孩子感冒發(fā)燒的時(shí)候；這些都是鍛煉吃苦的場合。這個(gè)時(shí)候，孩子需要父母家人的鼓勵(lì)、誘導(dǎo)和鞭策。要求孩子堅(jiān)持做完正在做的事情，要求孩子堅(jiān)持與困難作斗爭。實(shí)際上，吃苦的精神就來自這最后的咬牙堅(jiān)持之中。對(duì)孩子的吃苦教育，要講究方式方法，我覺得“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”不足學(xué)。父母需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教；需尊重孩子意愿而不強(qiáng)迫命令；需身體力行發(fā)揮榜樣的作用而不能只動(dòng)嘴不動(dòng)手。需持之以恒而不可一曝十寒。夜醒、戀奶、敏感，高需求寶寶的11個(gè)特征大概有1/5的寶寶是高需求寶寶，很“幸運(yùn)”，我的寶寶也是其中之一。如果父母不能理解并給予這樣的寶寶合適的照顧，會(huì)讓寶寶和家長雙方都陷入困頓與痛苦之中從懷孕時(shí)，Jo媽就預(yù)感到自己的寶寶會(huì)是個(gè)難纏的小家伙，頻繁的胎動(dòng)攪得人睡不踏實(shí)；出生后的幾個(gè)月里，一家人輪流抱著腸絞痛的他，只求保證他的連續(xù)睡眠；待我重返工作，敏感的他經(jīng)常陷入分離焦慮的痛苦而我在不斷學(xué)習(xí)，漸漸摸到了對(duì)付高需求寶寶的門道。這也是我創(chuàng)辦“媽寶幫幫幫”微信公眾號(hào)的初衷，我希望每個(gè)新手媽媽都能擺脫迷茫焦慮，重新找回?fù)碛袑殞毜男腋８懈咝枨髮殞毜?1大特質(zhì)高需求寶寶的概念源自威廉西爾斯博士的育兒經(jīng)。其實(shí)，每個(gè)寶寶在某個(gè)程度或者某個(gè)階段都可以被認(rèn)為是高需求寶寶。具體來看，高需求寶寶有以下特質(zhì)。反應(yīng)強(qiáng)烈高需求寶寶常常表現(xiàn)得更加迫切，哭的時(shí)候很大聲，笑的時(shí)候很熱情，吃奶的時(shí)候狼吞虎咽，一旦需求沒有滿足，就會(huì)雙手握拳、肌肉緊繃，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗。這樣的寶寶通常長大后也會(huì)是精力旺盛的激動(dòng)派，通常他們想到就會(huì)去做，完全不給媽媽反應(yīng)的時(shí)間。但從好的方面看，只要媽媽正確引導(dǎo)，這樣的寶寶更容易激發(fā)出其他寶寶沒有的創(chuàng)造力。充滿活力比起“多動(dòng)”，“媽寶幫幫幫”更愿意用充滿活力來形容高需求寶寶。這些寶寶的肌肉和心智經(jīng)常處于緊繃的狀態(tài)，像個(gè)隨時(shí)都會(huì)采取行動(dòng)的小豹子。他們不喜歡被裹在背帶里，因?yàn)檫@樣會(huì)感到束縛。跟安靜的寶寶相比，這些寶寶更加喜歡活動(dòng)，一刻也停不下來，像個(gè)小馬達(dá)，但這并不是“多動(dòng)”，而是寶寶充滿熱情和活力的表現(xiàn)。戀奶對(duì)聰明的高需求寶寶來說，吃奶并不只是為了填飽肚子，更是能讓他們感覺安全舒適的一種方式。所以這些寶寶通常需要頻繁地喂奶。有研究顯示，與按照時(shí)間表喂食相比，有需求時(shí)喂食更能夠減少寶寶哭鬧的次數(shù)和時(shí)間。在一些極端的喂食頻繁的家庭，有的寶寶一天喂食的次數(shù)會(huì)在20次左右，每次大概5分鐘。這些寶寶在高頻率的喂食下會(huì)獲得足夠的安撫。另外，根據(jù)Jo媽的經(jīng)驗(yàn)，高需求寶寶不僅需要頻繁喂奶，他們斷奶的時(shí)間也會(huì)比較晚，因?yàn)槟溉閷?duì)他們來說實(shí)在太美好了，小家伙當(dāng)然很難放棄。需求不斷不僅是對(duì)喂奶和擁抱，高需求寶寶對(duì)其他事也總是需求不斷。媽媽常常趕不上他們的要求，甚至不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)哭鬧。一旦理解錯(cuò)了他們哭鬧的含義，下一秒迎來的就是嚎啕大哭。對(duì)于這樣的問題，“媽寶幫幫幫”認(rèn)為，寶媽們其實(shí)不用太崩潰。想想，試著理解寶寶的要求并滿足他們，這其實(shí)是個(gè)雙贏的局面，一方面寶寶的需求得到了滿足，另一方面媽媽與寶寶的交流又更近了一步?？偸乔逍迅咝枨髮殞毘錆M活力、需求不斷、戀奶等這些特質(zhì)都會(huì)影響到他們的睡眠。他們似乎時(shí)刻充滿活力，連夜晚都是這樣。其實(shí)與其強(qiáng)迫寶寶入睡，不如試著給他們創(chuàng)造更加易睡的環(huán)境，讓他們慢慢睡著難以預(yù)期這是最讓寶媽感到挫敗的一點(diǎn)，你以為你終于找到了對(duì)付他的方法，可沒過多久，這個(gè)方法就不見效了。因?yàn)殡y以捉摸，寶寶的情緒常常起伏很大，而寶媽的生活中也總是面臨這一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。過度敏感高需求寶寶喜歡熟悉且安全的環(huán)境，一點(diǎn)點(diǎn)聲響、新的地方、陌生的面孔都會(huì)讓他們進(jìn)入警覺的狀態(tài)。不過從另一方面看，這也未嘗不是件好事，因?yàn)檫@樣的寶寶對(duì)于不舒服會(huì)表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈，這樣反而有利于媽媽對(duì)不安全的事提早做出反應(yīng)。放不下來or拒絕摟抱有些高需求寶寶非常喜歡跟媽媽親密接觸，他喜歡擁抱和撫觸，希望你時(shí)刻抱著他，家人稍稍把他放下他就會(huì)哭鬧不止。還有些高需求寶寶常常會(huì)表現(xiàn)得拒絕親密接觸，他們認(rèn)為摟抱是不安定的動(dòng)作。對(duì)于這樣的寶寶，“媽寶幫幫幫”建議要經(jīng)常輕輕地?fù)嵊|，慢慢降低他們的敏感度，讓他們喜歡摟抱的感覺。不能自我安撫玩具、奶嘴這些安撫的小玩意對(duì)高需求寶寶并不是很有效果，他們從不自我安撫，這些寶寶需要的是人的安撫，只有爸爸媽媽在身邊，他們才能真正的安靜下來。嚴(yán)重的分離焦慮分離焦慮寶寶幾乎都會(huì)有，而高需求寶寶表現(xiàn)得特別強(qiáng)烈。他們認(rèn)為自己跟媽媽是一體的，媽媽是他們的一部分，他們也是媽媽的一部分，任何人都替代不了。一旦媽媽離開他們會(huì)變得非常焦慮害怕。耗盡心力的媽媽高需求寶寶的標(biāo)準(zhǔn)配備。每個(gè)高需求寶寶身邊都會(huì)圍繞著一個(gè)甚至幾個(gè)筋疲力盡的大人，尤其是媽媽，常常為了寶寶耗盡心力。這一點(diǎn)Jo媽深有體會(huì)，越來越少的睡覺時(shí)間，持續(xù)的哄抱、喂奶、安撫，不斷地提醒自己不要煩躁、要耐心。這些是每個(gè)擁有高需求寶寶的媽媽都有過的經(jīng)歷?！柏?fù)面”特質(zhì)會(huì)變成寶寶的美好品質(zhì)上面這些特質(zhì)常常會(huì)被寶媽們標(biāo)上“負(fù)面”的標(biāo)簽，認(rèn)為自己的寶寶怎么那么難帶，別人家的就那么乖。事實(shí)并非如此，看看寶寶這些“負(fù)面”特質(zhì)如果應(yīng)對(duì)得當(dāng)，將來會(huì)發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)變吧。雖然高需求寶寶的各種特質(zhì)會(huì)讓媽媽筋疲力盡，但是寶寶嬰兒期的這些特質(zhì)會(huì)隨著年齡增大而不斷出現(xiàn)調(diào)整，總有一天寶媽會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的包容和照顧，換來的是擁有眾多美好品質(zhì)的孩子。寶媽們別著急，你的付出總會(huì)有回報(bào)。德國媽媽的崗位說明書 ，讓中國父母汗顏啊 曾聽過一句話非常經(jīng)典：“父母是一份職業(yè)性很強(qiáng)的工作，可是我們很多父母都不專業(yè)”，今天在網(wǎng)上看到了德國媽媽在教育孩子方面的總結(jié)，德國人不僅踢足球非常了得！人家的媽媽也堪稱一流！看完簡直給跪了！各位伙伴可以結(jié)合您對(duì)家庭教育的理解，學(xué)習(xí)與參考！德國人的嚴(yán)謹(jǐn)有目共睹，如此強(qiáng)大的民族，從何而來？答案是：教育。對(duì)德國媽媽來說：與其喊破嗓子，不如做出樣子！規(guī)矩大于寵愛，身教重于言教！看看德國媽媽?shí)徫徽f明書上的62條德式教養(yǎng)規(guī)則，教出自律好孩子吧，同時(shí)也反思一下，我們做到了多少！一、德國媽媽?shí)徫魂P(guān)鍵問題與對(duì)策Q1:孩子丟三落四怎么辦？→德國媽媽三「不」曲：不提醒、不幫忙、不管他！Q2:孩子花錢如流水？→給孩子的禮物──對(duì)帳本！多花的錢，就扣回來！教會(huì)孩子，多花的每一分錢都是父母的。Q3:孩子不好好吃飯，怎么辦？→德國媽媽的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！Q4:小孩搶玩具，怎么辦？→先到者先得，不然都別玩！教會(huì)孩子，社會(huì)沒有絕對(duì)的公平，只有規(guī)則與秩序。Q5:孩子拖拖拉拉就是不睡？→說定時(shí)間，絕不妥協(xié)！父母破壞規(guī)則，孩子就會(huì)輕視