讀父親教育決定孩子的一生有感(編輯修改稿)
2025-09-29 20:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子養(yǎng)成“寵物”，長(zhǎng)大把孩子逼成“廢物”的悲劇不再重演。 孩子就是我們生命的全部。我們的一切。 我們只有一個(gè)孩子。我們一輩子只當(dāng)一次父母。 我們不可能像我們父母那輩人，心存僥幸，慢慢摸著石頭過(guò)河， 期待“東方不亮西方亮”，萬(wàn)一這個(gè)孩子沒(méi)出息，還能指望另一個(gè)。 而我們只能“孤注一擲”。 一個(gè)孩子成功了，就是100%成功。 一個(gè)孩子失敗了，就是100%失敗。 培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索孩子等不起。 培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路孩子誤不起。 不要等到孩子已無(wú)可救藥，才后悔不已。 父母是孩子最好的老師，好父母決定孩子一生。 第四篇：讀《好父母決定孩子的一生》+有感讀《好父母決定孩子的一生》有感 教育孩子是一件特別不容易的事情，稍不小心就會(huì)走上歧路。這是我做幼師的最大感觸。最近有幸讀了《好父母決定孩子一生》，我如獲珍寶，如饑似渴地讀起來(lái)。 這本書是由著名的親子教育專家陸惠萍老師寫的，陸老師25年來(lái)一直致力于親子教育的實(shí)踐和研究，見(jiàn)解獨(dú)到，感悟深刻，其教育理念和方法不僅適合父母，更適合作為幼師的我們。陸老師在書中提到父母的習(xí)慣直接的影響孩子。習(xí)慣好壞影響一生成敗。多一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)多一次成功的機(jī)會(huì)，多一份成功的信心。好習(xí)慣是決定孩子一生命運(yùn)的關(guān)鍵。做為幼師，我平時(shí)知道鍛煉小朋友各方面的能力，也知道培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，尤其是一些看起來(lái)微不足道的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣將會(huì)伴隨孩子的一生，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活、做人或者處世中均能體現(xiàn)。它以一種無(wú)比頑強(qiáng)的姿態(tài)貫穿于生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，從而主宰著人的一。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要成就學(xué)業(yè)、事業(yè)，要擁有美好的人生，必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦形成，生活的一切都會(huì)變得順其自然。但習(xí)慣也有好習(xí)慣與壞習(xí)慣之分。一個(gè)具有良好習(xí)慣的人容易受到別人的尊敬，使別人更愿意與他相處。具有良好習(xí)慣的人不會(huì)抱怨社會(huì)，不會(huì)抱怨人生，不會(huì)認(rèn)為生活枯燥無(wú)味。具有壞習(xí)慣的人只會(huì)一味埋怨，不懂進(jìn)取，這樣的人不會(huì)討人喜歡。因此我們要培養(yǎng)好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。讀了這本書之后，我才更清楚地知道我為人師、為人母在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的道路上應(yīng)該怎么樣做，并且反思了自己的不足，從而在以后的生活和工作中需要怎樣去完善自己。 孩子就像一塊沒(méi)有雕琢過(guò)的玉石，作為父母，作為老師，我們的責(zé)任重大。陸老師講到：父母是原件，孩子是復(fù)印件。其實(shí)老師也是原件，孩子是復(fù)印件。老師的言行習(xí)慣直接會(huì)被孩子復(fù)印，所以我們父母千萬(wàn)不要增加孩子的錯(cuò)誤記憶。弟子規(guī)中有這樣一句話“勢(shì)服人，心不然，理服人，方能也”。老師應(yīng)該以身作則，將愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子，將愛(ài)的行為傳達(dá)給孩子。我以前在教育幼兒園小朋友時(shí)，經(jīng)常說(shuō)“你不要不要”，“這是不對(duì)的”，有時(shí)還會(huì)很重地批評(píng)小朋友?？赐赀@本書，我才發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了許多。孩子小，犯錯(cuò)是難免的，教育批評(píng)也是必須的，但批評(píng)要針對(duì)某件事，最好不要反復(fù)提起，以免加強(qiáng)孩子對(duì)不好事件的記憶。我們應(yīng)該多給孩子做正面的引導(dǎo)，多樹立身邊的榜樣，用身邊的事例去影響他們。 作為父母，作為幼師，我要用科學(xué)理論來(lái)武裝自己的頭腦，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染我們的孩子，用耐心去扶好孩子人生路程的每一步。 第五篇：《好父母決定孩子的一生》讀后感悟采擷
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