草原就是我的家音樂教學設計(編輯修改稿)
2024-12-30 19:37 本頁面
【文章內容簡介】 華》，迎接學生 進教室。 （二） 導入新課（激發(fā)興趣 —— 知識鋪墊） 學生說出我們國家有哪些少數(shù)民族。 聽音樂學習蒙古族舞蹈動作。 播放課件圖片《美麗的草原我的家》，了解草原的景色和牧民的生活。 師小結蒙古族的風土人情。 （ 內蒙古有美麗的草原，珍珠般的湖泊，草原上馳騁著勇敢的蒙古人，那里牛羊、馬匹、駱駝成群，水草肥美，天高云白，一座座蒙古包就象天上的星星灑落在草原上，奔騰的馬群給草原也帶來了生機。蒙古人的生活多姿多彩，他們喜歡騎馬、 射箭、摔交更喜歡唱歌跳舞，每到節(jié)日他們穿上盛裝唱歌跳舞來贊美草原、贊美家鄉(xiāng)。 ） [設計意圖；欣賞草原的風景，給學生創(chuàng)設良好的音樂情景，引發(fā)想象審美活動進入音樂審美觀察、音樂審美體驗 ] （三） 新課教學 聽歌曲范唱，感受歌曲歌唱情緒（播放課件《草原就是我的家》） 讀拍出歌曲的節(jié)奏。 難點： 18
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