【總結(jié)】解決問題第1課時教學內(nèi)容教科書第53頁例1,課堂活動第1、2題,練習十一第1、2、3、4、6、7題。教學目標“求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計算”的基礎上,會用方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾的是多少,求這個數(shù)”的實際問題。、相互評價,培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。
2024-11-24 19:32
【總結(jié)】解決問題第2課時教學內(nèi)容教科書第53頁例2,課堂活動第3題,練習十一第5、8~12題及思考題。教學目標,掌握分數(shù)乘、除法應用題的聯(lián)系和區(qū)別,正確解答簡單的分數(shù)乘、除法應用題。、相互評價,培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。教學重、難點根據(jù)等量關(guān)系式選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q實際問題。
【總結(jié)】物體位置的確定第2課時【教學內(nèi)容】教科書第95頁例3,練習二十第2、3題?!窘虒W目標】,培養(yǎng)學生的觀察能力和識圖能力。,發(fā)展學生的空間觀念?!窘虒W重點】根據(jù)方向和距離在十字圖上表述物體的位置?!窘虒W過程】一、談話引入,揭示課題,復習舊知。教師:在前
2024-12-08 21:10
【總結(jié)】圖形的放大或縮小【教學內(nèi)容】西師版六年級上期第85—89頁例1、例2及相關(guān)練習?!窘虒W目標】,理解圖形的各條邊同時擴大相同的倍數(shù)或同時縮小為原來的幾分之幾,圖形不變形的道理。并能正確地對圖形進行擴大或縮小。,進一步發(fā)展學生的初步的邏輯思維能力。,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,使學生參
2024-11-24 18:02
【總結(jié)】負數(shù)的初步認識三維目標1.在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)和理解負數(shù)的意義,了解負數(shù)的產(chǎn)生與作用,感受負數(shù)使用帶來的方便。2.經(jīng)歷數(shù)學化、符號化的探究過程,會正確地讀、寫正、負數(shù),知道0既不是正數(shù),能正確區(qū)分正、負數(shù)和0,并能初步進行正、負數(shù)和0的大小比較。3.使學生體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的
【總結(jié)】分數(shù)混合運算教學內(nèi)容教科書第132~133頁“分數(shù)混合運算”的復習內(nèi)容,練習二十七第5、11~15題。教學目標,靈活運用運算律對分數(shù)混合運算進行簡算,能解決生活中較復雜的分數(shù)問題。,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識的意識。教學重點分數(shù)混合運算,解決生活中的分數(shù)問題。教學過程一、梳理分數(shù)混
【總結(jié)】解決問題第5課時【教學內(nèi)容】教科書第114頁例5,課堂活動第1、2題,練習二十四相關(guān)的練習?!窘虒W目標】“假設法”解決分數(shù)工程問題的過程,理解并掌握把工作總量看作單位“1”的分數(shù)工程問題的基本特點、解題思路和解題方法。,評價交流的學習活動,培養(yǎng)學生分析、比較、綜合、概括的能力?!窘虒W重點】能利用
【總結(jié)】解決問題第2課時【教學內(nèi)容】教科書第106頁例2,練習二十二第7~10題。【教學目標】1.能根據(jù)具體問題情境分析數(shù)量關(guān)系,能正確解答較復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。2.培養(yǎng)學生的分析能力、歸納概括能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識?!窘虒W重、難點】能根據(jù)具體問題情境來分析數(shù)量關(guān)系?!窘虒W過程】
【總結(jié)】可能性設計理念以問題為主線設計教學是數(shù)學教學尤為提倡的,學生通過一個一個的問題、一組一組的問題的思考、討論與交流,獲得了怎樣用一個數(shù)來表示可能性的大小,教師僅在問題的關(guān)鍵處給予適當點撥。教學目標知識與能力:通過實踐操作,體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性過程與方法:進一步感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,知道可以用一個數(shù)來表示
【總結(jié)】解決問題第1課時【教學內(nèi)容】教科書第105頁例1,課堂活動第2題,練習二十二第1~6題?!窘虒W目標】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法,感受解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)學生分析信息,解決問題的能力,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?!窘虒W重點】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法。
【總結(jié)】比例尺第1課時教學內(nèi)容教科書第88~89頁例1、例2,課堂活動第1~3題,練習十九第1、3題。教學目標、觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義,正確計算比例尺,了解比例尺在實際生活中的各種用途。,能讀懂不同形式的比例尺。,培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察生活的習慣。教學重、難點
2024-11-24 19:33
【總結(jié)】可能性第1課時教學內(nèi)容教科書第125頁例1、例2,課堂活動第1、2題,練習二十六第1~3題。教學目標,體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。,知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。。教學重點感受不確定現(xiàn)象,討論比較簡單的用一個數(shù)來表示事件發(fā)生的可能性。教具準備
【總結(jié)】解決問題第二課時【教學內(nèi)容】教科書第72頁例2及相關(guān)練習?!窘虒W目標】:使學生了解比在生活中的應用,進一步掌握按比例分配的意義,能合理、靈活地解答按比例分配的問題。:通過自主思考、小組討論等形式掌握按比例分配應用題的結(jié)構(gòu)特征。:在自己的內(nèi)省過程中感悟到按比例分配這種方法的優(yōu)勢。
【總結(jié)】匆匆一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.學會本課的六個生字,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.抓住含義深刻的句子,理解課文內(nèi)容。(二)能力訓練點通過抓住重點句子,聯(lián)系自己生活實際理解課文內(nèi)容。(三)德育滲透點感悟時光匆匆,要珍惜時間,不能碌碌無為。(四)美育滲透點體會朱自清
2024-11-24 19:30