認識符號＝、＞和＜教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 19:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來表示呢 ?(學(xué)生猜一猜，再看看書上是怎么說的。 ) 討論交流，說明：像“ =”這樣的符號就是我們今天要認識的新朋友，它的名字叫等號， 4=4 讀作： 4 等于 4。 (板書 ) 學(xué)生齊讀，觀察“ =”號的寫法。 (上下兩橫對齊一樣長 ) 教師示范寫法，學(xué)生描紅。 學(xué)生操作：先擺幾個○，再對應(yīng)擺同樣多的△，然后寫一寫，說一說幾等于幾。 教學(xué)“＞”。 講述：小兔隊和小猴隊同樣多，現(xiàn)在再讓我們看看松鼠隊和小熊隊的情況。 指名貼出松鼠的只數(shù)，再一一對應(yīng)貼出小熊的只數(shù)，讓學(xué)生說說從圖中知道了什么。 (松鼠隊比小熊隊多；小熊隊比松鼠隊 ) 提問：從圖中看出松鼠比小
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1