教師該如何上好一堂課？(編輯修改稿)
2024-12-30 19:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 又指授課者在講完課后，主動(dòng)向聽(tīng)課者（包括專(zhuān)家、同行、學(xué)生等）詢(xún)問(wèn)其對(duì)課堂教學(xué)的感受和改進(jìn)意見(jiàn)。 三擁有教學(xué)的勇氣：教學(xué)是教師利用自己的天資，發(fā)揮自我的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)， 引領(lǐng)學(xué)生探尋真諦的過(guò)程。教師的教學(xué)方式就是教師在書(shū)寫(xiě)自我、認(rèn)同自我、完善自我。自我是有待開(kāi)發(fā)的資源，自我是有待實(shí)現(xiàn)的潛能。教師找回了真心與真我，就有勇氣保持心靈的開(kāi)放，以敞開(kāi)的心靈啟迪學(xué)生的智慧、提升學(xué)生的生命價(jià)值，以敞開(kāi)的心靈開(kāi)放曾經(jīng)害羞的課堂；以豐富的知識(shí)、
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