窮人作文教案(編輯修改稿)
2024-12-30 18:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “冰糖葫蘆”上的笑聲，是那一朵朵飄舞的雪花??今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來(lái)，好嗎 ? 2．教師提示：在頭腦中過(guò)一遍“電影”，想一想，你的童年有哪些有趣的事情。 3．教師激勵(lì)：比一比，看誰(shuí)說(shuō)的事情有趣。 (設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活故事，激 發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情，使作文與生活緊密聯(lián)系在一起，努力做到了作文生活化，生活作文化。 ) 二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。 1．細(xì)心讀一讀“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。 2．出示習(xí)作要求： ①寫(xiě)看圖作文。②如果你不想寫(xiě)看圖作文，也以寫(xiě)童年趣事。③要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。④寫(xiě)完后把作文念給他人聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)進(jìn)行修改。 3．今天，我們就圍繞“童年是歡樂(lè)的、有趣的”這個(gè)中心，記童年的一件趣事，好嗎 ? 4．指導(dǎo)理解“趣”。 (1)同學(xué)們，你覺(jué)得哪些事是趣事 ? (2)其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它 ? 老師友情提示： 意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問(wèn)底，雖然稚氣可愛(ài)，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。情趣。童年時(shí)的你，天真可愛(ài)的，極富情感，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。 樂(lè)趣。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)玩、尋開(kāi)心是你的特點(diǎn)，所以常會(huì)有許多尋開(kāi)心的“樂(lè)趣”。 傻趣。你常會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。 5．我們正處于童年這個(gè)五彩繽紛的時(shí)代，誰(shuí)沒(méi)有趣 事呢 ?請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢 ?(可以同桌互相交流 ) 6．教師簡(jiǎn)要提示。 ①要突出“趣”字。 (要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思?? ) ②要根據(jù)我們農(nóng)村的特點(diǎn)而展開(kāi)。要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是打雪仗，可以是做游戲?? (設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生理解“趣”字，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，捕捉生活的有趣素材，使習(xí)作化難為易，使學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。 ) 三、充分交流，開(kāi)拓思路。 1．小組學(xué)生充分交流，說(shuō)說(shuō)自己最想寫(xiě)什 么 ? 2．在小組內(nèi)暢談自己的童年趣事。 教師提出要求：談的時(shí)候，要盡量講清楚你是怎樣發(fā)現(xiàn)的 ?
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