窮人作文教案-在線瀏覽
2025-01-27 18:27本頁面
【正文】 們初步學(xué)習(xí)了 《窮人》，你覺得這篇文章寫得怎樣 ? 生：?? 師：的確，這是一篇世界名著的作品，但由于種種原因，列夫?托爾斯泰并未把它寫完，事隔多年這位偉大的作家再次誕生了。 。 《窮人》續(xù)寫作文指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)： ，感受桑娜和漁夫的勤勞、善良寧可自己再苦再累也要救孤兒的美好品質(zhì)。 ，有感情地朗讀課文。 。他，就在我班教室內(nèi)。 (學(xué)生歡笑 )下面就請各位追憶往昔。 生：?? 師：在以后的生活中，桑娜一家又會發(fā)生哪些事呢 ? 學(xué)生獨(dú)立思考后暢所欲言。 師：非常感謝您的指導(dǎo)。 學(xué)生分小組合作研究，教師巡視并和學(xué)生一起討論。 生 (2)：我們認(rèn)為他的語言十分樸實(shí)，沒有追求華麗的詞采，而是用真情來打動(dòng)讀者。 三、個(gè)性創(chuàng)作，續(xù)寫故事 師：“聽君一席話，勝讀十年書”，今天我也學(xué)到了許多知識。 四、展示習(xí)作，課后修改 教師讀習(xí)作，作簡單評析，引導(dǎo)學(xué)生課后修改自己的習(xí)作?！北驹O(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生通過習(xí)作，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，提升情感、審美的價(jià)值，讓學(xué)生享受作文教學(xué)的愉悅。 2．記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。 【課前準(zhǔn)備】 1．教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范文一至兩篇。 【課時(shí)安排】三課時(shí)。 1．教師談話：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，童年是那會飛的夢，是那一串串有趣的“冰糖葫蘆”上的笑聲，是那一朵朵飄舞的雪花??今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來，好嗎 ? 2．教師提示：在頭腦中過一遍“電影”，想一想，你的童年有哪些有趣的事情。 (設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活故事，激 發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情，使作文與生活緊密聯(lián)系在一起，努力做到了作文生活化，生活作文化。 1．細(xì)心讀一讀“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。②如果你不想寫看圖作文，也以寫童年趣事。④寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。 (1)同學(xué)們，你覺得哪些事是趣事 ? (2)其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它 ? 老師友情提示： 意趣。情趣。 樂趣。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種
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