【總結】第四課時解比例教學內容：教科書第40頁例5“試一試”和“練一練”，練習七第5～9題教學目標：使學生學會解比例的方法進一步理解和掌握比例的基本性質。進一步體會數學知識之間的聯系，感受學習數學的樂趣。教學重難點：掌握解比例的書寫格式。教學過程：一、基礎訓練，引入新知教師：前面我們學習了一些比例的知
2024-11-24 19:49
【總結】第四課???????教學內容和教學目標?掌握泰語的聲調調值、聲調符號及各個聲調的名稱。?掌握中輔音與長短元音的拼音規(guī)則。?一、泰語聲調和聲調符號?泰語的聲調劃分十分嚴格，不同的聲調就有不同的詞義，泰語的聲調以中輔音為標準有五個聲調，用四個聲調符號來表示。即：?“?”??????
2025-09-19 12:20
【總結】什么是外匯?外匯是以外國貨幣表示的貨幣、票據和有價證券，包括以外國貨幣支付的外鈔、銀行存款、各類票據、外國國債、外國公司債券、外國公司股票等一切外幣債權債務?，F鈔和現匯?現鈔：–由境外攜入或個人持有的可自由兌換的外國貨幣?現匯：–由國外匯入，或由境外攜入、寄入的外幣票據和憑證，比如境外匯款和旅行支票等。
2025-09-11 21:52
【總結】第四課時練習七（1）教學目標：1、使學生熟練口算除法，進一步掌握豎式計算兩、三位數除以一位數（首位整除），并用乘法對除法進行驗算。2、在解決問題的過程中，初步學會簡單的，有條理的思考，能對解決問題的過程進行反思。重點難點：重點：提高除法計算的熟練程度。難點：提高
2024-11-24 19:48
【總結】第一篇：第四課做陽光少年教學設計 做陽光少年 第一課時 活動目標 1、初步了解“陽光少年”的內涵，知道“陽光少年”的意義以及成為“陽光少年”的2、通過觀察、對比，討論交流身邊存在的一些行為，辯...
2024-11-04 12:28
【總結】第四課時：帶分數乘法教學內容：課本第９～１１頁教學目的：使學生掌握帶分數乘法的計算方法，并能正確地進行計算。教學過程：一、復習。１．口算。２．把下面各帶分數化成假分數。二、新授。我們已經學會了分數乘法中分數乘以整數和一個數乘以分數。今天我們要學習帶分數乘法。（板書課題）１．教學帶分數乘法的計算方法。
2024-12-09 05:31
2024-12-08 08:08
【總結】教案課題認識小數（第四課時）課型新授教學目標及重點難點1．使學生掌握比較小數大小的方法。2．培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學生初步的數學意識和數學思想，使學生感悟到數學知識的內在聯系。教學重點：使學生掌握比較小數大小的方
2024-11-24 16:58
【總結】明珠實驗小學教學設計通案組別五年級科目數學時間執(zhí)筆教師課題分數乘分數教學時數1教材分析如果說整數和分數相乘，可以借助學生已有的經驗來理解計算方法的話，那么，分數乘分數的計算方法對小學生來講是很難理解的，教師也是很難用數學的推理來講清的。分數乘分數的意義是分數乘整數意義的擴展，且計算算理較難
2025-01-15 16:38
【總結】教學環(huán)節(jié)教學內容教學策略設計意圖教師活動學生活動一、激趣導入導入課文1、（趣味問題）同學們你們暑假里有沒有出去旅游呀？都說說去過哪里玩？2、（出示索溪峪的圖片）同學們，你們知道索溪峪這個景點嗎？出示索溪峪景點簡介，抽生閱讀介紹。3大家一起來讀課題，索溪峪給我們最
2024-11-22 02:51
【總結】第一篇：雙語班四上第四課教學設計 請結合學生實際，修改豐富教案內容；由于有兩節(jié)示范課，你選擇七課時中的兩節(jié)課，課文一一節(jié)課，另一節(jié)課可以上第七節(jié)課的真實交際或者是第六節(jié)課的語言強化訓練，后者強調方法...
2024-10-29 02:54
【總結】 單元整體教學設計U2第四課時 丹江口市中小學學科課堂教學設計課時教學設計主備人：曹專榮鄧毅課題BLet’stalk&Let’splay課型新授課1教學內容分析核心句型：Excuseme.Il...
2025-01-13 22:30
【總結】梯形的面積蘇教版五年級數學上冊高效課堂編寫組鄭東陽先說出下面各題的計算順序，再進行計算。（48+96）×12÷2（48+96）×（12÷2）132+25×（40-4）平行四邊形和三角形的面積怎樣計算？
2024-11-24 15:54
【總結】Copyright2020-2020版權所有盜版必究第四課時溶液的配制Copyright2020-2020版權所有盜版必究四、配制溶液Copyright2020-2020版權所有盜版必究1、實驗步驟：A、計算（溶劑和溶質的質量或體積）B、稱量（稱取或量?。〤、溶解（后裝瓶，并貼上標簽）
2025-08-23 08:14
【總結】（北京版）五年級數學上冊教案小數除法第四課時第四課時教學目標：使學生會根據實際需要求“商的近似值”，提高學生比較、分析、判斷的能力。教學重點：學會用四舍五入法，取商的近似值教學難點:會根據實際需要求商的近似值教學過程：一、導入常規(guī)訓練保留整數保留一位小數保留兩位小數
2024-11-19 08:40
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