認(rèn)識(shí)角教案1(編輯修改稿)
2024-12-30 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地方 ,我們把它叫做角的邊 . 邊說邊演示畫一個(gè)角 . 邊 邊 頂點(diǎn) 4 師 :把它畫下來就是這樣的一個(gè)圖形 ,我們把這樣的圖形叫做角 . 師 :請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察 .問 :角 有幾個(gè)頂點(diǎn) ,幾條邊 ? 學(xué)生回答 ,教師板書 :角有一個(gè)頂點(diǎn) ,兩條邊 . 師 : 這兩條邊是直直的還是彎彎的 ?﹙直直的﹚角也有自己的符號(hào) ,角的符號(hào)是一條弧線 ,就是從一條邊上畫弧線 ,一直畫到另一條邊上 . :同學(xué)們 ,你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)角了嗎 ?﹙認(rèn)識(shí)了﹚那你 們 能在我們這個(gè)寬敞明亮的教室里 ,在你們周圍物體的面上找到 角 嗎 ?同桌之間互相找一找 ,老 師看看哪個(gè)同學(xué)找出來的角最多 . 學(xué)生自己找 ,和同桌互相說說自己找的角的頂點(diǎn)和邊在哪 ?師巡視 . ﹙二﹚、練習(xí) 1.“想想做做”第 1 題 . 談話 :同學(xué)們剛才找了好多角 ,真了 不起 . 現(xiàn)在有幾個(gè)角實(shí)在太調(diào)皮了，竟然跑到電視里 了 ,你能把它們找出來嗎 ?﹙能﹚好 ,請(qǐng)看大屏幕 .點(diǎn)擊課件 ,出示判斷題 ,指名回答 ,并說出為什么 . 師 : 你們都同意他的說法嗎 ?﹙同意﹚ 師 :那我們看看電腦老師是怎么認(rèn)為 的 .﹙點(diǎn)擊課件﹚ 2.“想想做做”第 2 題 . 師 :同學(xué) 們真厲害 ,， 一學(xué) 就 馬上懂得應(yīng)用了， 接下來 請(qǐng)同學(xué)們 看 第 2 題 :下面的圖形中各有幾個(gè)角 ? 指名說 ,并說出有些不是角的理由 . 師 :判斷一個(gè)圖形是不是角 ,要看什么 ?﹙是不是有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊﹚ 〈二〉、做活動(dòng)角 ,初步感知角的大小 5 1. 師 :同學(xué)們，你們實(shí)在太聰明了 ,現(xiàn)在老師可要考考你們的動(dòng)手能力啦 .如果現(xiàn)在給你們兩根硬紙條和一枚圖釘 ,你能做一個(gè)角嗎 ?試試看 ,做好的玩一玩 ,看看這個(gè)角 有 什么神奇的地方 . . 師 : 你們的角都做好了嗎 ? 生 :做好了 .
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1