課題：乘法分配律教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 17:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 40（根） 6 24+4 24 =144+96 =240（根） 觀察比較。 （ 1）以上兩種不同的解題方法，它們 計(jì)算得數(shù)相同，我們可以用什么符號(hào)將這兩個(gè)算式連起來(lái)？ 板書(shū)：（ 6+4） 24=6 24+4 24 （ 2）比一比，等號(hào)兩邊的算式有什么聯(lián)系 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：等號(hào)左邊先算 6 加 4 的和， 再算 10 個(gè) 24 是多少；等號(hào)右邊先算 6 個(gè) 24與 4 個(gè) 24各是多少，再求和。 探索規(guī)律。 （ 1）提出假設(shè)：是否任意兩個(gè)數(shù)的和與第三個(gè)數(shù)相乘，都會(huì)等于這兩個(gè)數(shù)分別與第三個(gè)數(shù)相乘，再把所得的積相加呢？ （ 2）舉例驗(yàn)證。 讓學(xué)生獨(dú)立舉例驗(yàn)證，驗(yàn)證后把自己舉的例子在小組內(nèi)和其他同學(xué)一起分享。
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